Competências para os Profissionais da Informação no quadro da Ciência Aberta

• Santos, Inês ^[1] ; Borges, Maria Manuel ^[1]
  1. [1] Univ Coimbra, FLUC; Univ Coimbra, CEIS20, FLUC
• Localización: Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 48, Nº 1, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competences for Information Professionals within the framework of Open Science
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• Resumen
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    [pt] A Ciência Aberta é o movimento que pretende introduzir práticas destinadas a aumentar o rigor e a confiança na ciência, de modo a poder torná-la mais transparente, colaborativa e sustentável, baseando-se na premissa que o conhecimento deve ser de todos e para todos. Sendo um movimento que pretende introduzir novas práticas, deve criar, por parte dos profissionais da informação, uma crescente procura de formação. O objetivo deste estudo é, através de uma revisão narrativa da literatura, identificar as competências essenciais que um bibliotecário de Instituições de Ensino Superior deve reunir para dar resposta ao movimento da Ciência Aberta. Para a pesquisa de informação foram selecionadas as bases de dados Web of Science, Scopus e Library & Information Science Source. Os resultados encontrados permitem sublinhar a necessidade de criação de competências com destaque em áreas como o Acesso Aberto, os Dados de Investigação abertos e as Métricas Abertas e Responsáveis. A aquisição de competências é crucial para responder aos novos desafios que a Ciência Aberta convoca a todos os intervenientes deste ciclo complexo que é o ciclo da informação científica.

  • English

    Open Science, being a movement that has imposed itself as the most appropriate way of producing, sharing and disseminating knowledge, should have continuous training as one of the priorities for information professionals. Through a literature review, the aim is to identify the essential skills that a librarian in Higher Education Institutions should have in order to respond to the Open Science movement. The Web of Science, Scopus and Library & Information Science Source databases were selected for the information search. The results found highlight the need to create skills in areas such as open access, open research data and open and accountable metrics. The acquisition of skills is crucial in order to respond to the new challenges that Open Science brings to all those involved in this complex cycle of scientific information.