Contabilidad Popular para la Paz: Una práctica pedagógico-política como aporte a la co-construcción de una paz estable y duradera en Colombia

• Marín Sánchez, Jhon Fernando ^[1] ; Gómez Zapata, Yuliana ^[2]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
  2. [2] Tecnológico de Antioquia
• Localización: Contaduría Universidad de Antioquia, ISSN-e 2590-4604, ISSN 0120-4203, Nº. 86 (Enero-Junio), 2025, págs. 71-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • La comptabilité populaire pour la paix: Une pratique politico-pédagogique comme contribution à la co-construction d’une paix stable et durable en Colombie
  • Contabilidade popular para a paz: Uma prática político-pedagógica como contribuição para a co-construção de uma paz estável e duradoura na Colômbia
  • Popular accounting for peace: A pedagogical-political practice as a contribution to the co-construction of stable and lasting peace in Colombia
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo busca analizar el aporte que hace la contabilidad popular a los procesos cooperativos de reincorporación tras la firma e implementación del Acuerdo de Paz entre las FARC-EP y el gobierno de Colombia para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera en los municipios de Mutatá y Uradá. El desarrollo se sustentó en un enfoque cualitativo-crítico, un método dialógico-conversacional, una transversalidad teórica de la educación popular y un soporte epistémico-conceptual de la contabilidad popular como práctica pedagógico-política que condujo el encuentro comunitario y organizativo de los procesos productivos que emergieron del acuerdo en el territorio. Lo que se espera es que el conocimiento contable, desde lo popular, aporte a la co-construcción de una paz estable y duradera en Colombia a partir de una práctica de alto reconocimiento técnico-contable y una sensibilidad social más allá de lo funcional-operativo.

  • português

    Este artigo busca analisar a contribuição que a contabilidade popular dá aos processos de reincorporação cooperativa após a assinatura e implementação do Acordo de Paz entre as FARC-EP e o Governo da Colômbia para o fim do conflito e a construção de uma paz estável e duradoura nos municípios de Mutatá e Urabá. O desenvolvimento baseou-se numa abordagem qualitativo-crítica, um método dialógico-conversacional, uma transversalidade teórica da educação popular e um suporte epistêmico-conceitual da contabilidade popular como prática pedagógico-política que conduziu o encontro comunitário e organizacional dos processos produtivos que emergiram do acordo no território. Espera-se que o conhecimento contábil, desde a perspectiva popular, contribua para a coconstrução de uma paz estável e duradoura na Colômbia baseada em uma prática de alto reconhecimento técnico-contábil e uma sensibilidade social além do funcional-operacional.

  • français

    Cet article vise à analyser la contribution de la comptabilité populaire aux processus coopératifs de réincorporation suite à la signature et à l’application de l’accord de paix entre les FARC-EP et le gouvernement Colombien pour la fin du conflit et la construction d’une paix stable et durable dans les municipalités de Mutatá et d’Urabá. Son développement a été basé sur une approche qualitative-critique, une méthode dialogique-conversationnelle, une transversalité théorique de l’éducation populaire et un soutien épistémique-conceptuel de la comptabilité populaire en tant que pratique pédagogique-politique qui a conduit la rencontre communautaire et organisationnelle des processus productifs issus de l’accord dans le territoire. Nous espérons que les connaissances comptables populaires contribueront à la co-construction d’une paix stable et durable en Colombie, basée sur une pratique de haute reconnaissance technico-comptable et une sensibilité sociale au-delà du fonctionnel-opérationnel.

  • English

    This article aims to analyze the contribution of popular accounting to the cooperative processes of reincorporation following the signing and implementation of the Peace Agreement between the FARC-EP and the Government of Colombia, intended to end the conflict and foster stable and lasting peace in the municipalities of Mutatá and Urabá. The study used a qualitative-critical approach, a dialogic-conversational method, and a theoretical transversality of popular education. Additionally, popular accounting provided epistemic-conceptual support as a pedagogical-political practice that guided the communities’ and organizations’ interaction with the productive processes resulting from the agreement in the region. It is expected that popular accounting knowledge would help co-create stable and lasting peace in Colombia through a widely recognized technical-accounting practice and a social sensitivity that extends beyond the functional-operative.