Escenarios para la Recuperación Hídrica a partir del Análisis Documental de Políticas Públicas

• Correa Cruz, Lucelly ^[1] ; Hernández Baracaldo, Clara Patricia ^[3] ; Tovar Briñez, Edwin ^[2]
  1. [1] Universidad de la Amazonia

     Universidad de la Amazonia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
  3. [3] Institución Educativa Humberto Muñoz Ordoñez, Pitalito, Huila, Colombia

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe: (REMUVAC), ISSN-e 2981-7463, Vol. 2, Nº. 1, 2025, págs. 416-451
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Scenarios for Water Recovery, based on Public Policy Documentaryfrom the Documentary Analysis of Public Policies
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La crisis ambiental e hídrica afecta la actual forma de vida de generaciones actuales y futuras; entre otros, es ocasionada por acciones prácticas sociales, aunado al desconocimiento de lineamientos de política pública. Asimismo, se considera que los problemas ambientales están permeados por la visión económica y la visión filosófica. El presente artículo tiene como objetivo interpretar las Representaciones Sociales sobre los escenarios para la recuperación hídrica, expresadas en los documentos de política pública sobre lo hídrico. En la metodología se realizó un estudio de tipo cualitativo, de carácter descriptivo e interpretativo, con el método de revisión documental. Se diseñó en dos fases: heurística en la que se buscaron y sistematizaron en el software Nvivo, 30 documentos de política pública presentados entre 1993 y 2019; en la fase hermenéutica se analizaron a través de las técnicas de análisis de contenido y método de comparación constante las categorías que emergieron como Representaciones Sociales. En los resultados se identificaron los escenarios culturales, educativos, ecosociales y económico-administrativas, como las requeridas para la recuperación hídrica. Se concluyó que, las políticas públicas requieren ser formuladas con la comunidad desde la óptica de identificación de alternativas de solución a problemáticas contextualizadas. La tendencia de las propuestas de política en el ámbito internacional gira en torno a soluciones basadas en la naturaleza mediante el trabajo de la comunidad. Entre los aspectos relevantes se destacan en los escenarios culturales, el reconocimiento de saberes ancestrales, la gobernanza comunitaria, la difusión de conocimientos hídricos. En las educativos, el fomento de investigaciones y programas de educación ambiental y propender por compromisos intersectoriales. La propuesta es la inclusión en las políticas públicas, de la educación ambiental holística, participativa, situada y contextuada como eje articulador para la promoción del pensamiento crítico y la formación de ciudadanos comprometidos y respetuosos con la naturaleza.

  • English

    The environmental and water crisis affects the current way of life of current and future generations; among others, it is caused by practical social actions, together with ignorance of public policy guidelines. Environmental problems are also considered to be permeated by economic and philosophical views. In the methodology, a qualitative study was carried out, of a descriptive and interpretative nature, with the method of documentary review. It was designed in two phases: heuristics in which 30 public policy documents presented between 1993 and 2019 were searched and systematized in the Nvivo software; In the hermeneutic phase, the categories that emerged as Social Representations were analyzed through the techniques of content analysis and constant comparison method. The results identified cultural, educational, eco-social and economic-administrative Scenarios, such as those required for water recovery. It was concluded that public policies need to be formulated with the community from the perspective of identifying alternative solutions to contextualized problems. The trend in international policy proposals is towards nature-based solutions through community work. Relevant aspects include cultural Scenarios, recognition of ancestral knowledge, community governance, and dissemination of water knowledge. In education, the promotion of research and environmental education programs and the promotion of inter-sectorial commitments. The proposal is the inclusion in public policies of holistic, participatory environmental education, situated and contextualized as the articulating axis for the promotion of critical thinking and the formation of citizens committed to and respectful of nature