Teresa Ribeirinha, Bento Duarte da Silva
The increasing use of technological interaction tools has changed the way people communicate,socialize, and learn. This text presents an analysis based on the theoretical fields of Visual Culture(from a video clip) to understand how technologies, shape the profile of young people, and analysewhether the Portuguese school, through the “Profile of Students Leaving Mandatory Schooling”,identifies the training needs of young people. The results of this analysis indicate: (1) that lack ofempathy, egocentrism and alienation correspond to an extreme limit of the misuse of technology,but they are a warning for responsible appropriation of technology; (2) that the school is attentiveto globalization and its formation contemplates the integral development of young people whoempowered by different literacies achieve a critical reflexivity that allows a responsible andconscious use of technology.
O uso crescente de ferramentas tecnológicas de interação tem vindo a alterar o modo como aspessoas comunicam, socializam e aprendem. Este texto apresenta uma análise fundamentada noscampos teóricos da Cultura Visual (de um videoclip), com o objetivo de compreender o modo comoas tecnologias configuram o perfil dos jovens, e analisar se a escola portuguesa, através do “Perfildos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória”, identifica as necessidades de formação dosjovens. Os resultados desta análise indicam: (1) que a falta de empatia, o egocentrismo e a alienaçãocorrespondem a um limite extremo do mau uso da tecnologia, mas são um alerta para umaapropriação responsável da tecnologia; (2) que a escola não está à margem deste mundoglobalizado e a sua formação contempla o desenvolvimento íntegro dos jovens que, empoderadosde diferentes literacias conseguem uma reflexividade critica que lhes permitem um uso responsávele consciente da tecnologia.
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