Te Acompañamos” Strategy: Teaching Medical Professionalism and Humanism in a Colombian Ambulatory Care Setting: Enseñando profesionalismo en un centro ambilatorio

• Robayo Gonzalez, Claudia Ximena ; Páez Rojas, Paola Liliana ^[1] ; Falla Rivas, Ruth Asceneth ^[1] ; Ayala Copete, Ana Maria ; Villanueva Congote, Juliana
  1. [1] Javesalud
• Localización: Universitas Medica, ISSN-e 2011-0839, ISSN 0041-9095, Vol. 62, Nº. 2, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • “TE ACOMPAÑAMOS": enseñando profesionalismo en un centro colombiano de atención ambulatoria: Enseñando profesionalismo en un centro ambilatorio
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• Resumen
  • español

    Introducción: La necesidad de un aprendizaje integral que trascienda el conocimiento teórico es fundamental en el proceso de formación del estudiante de medicina. Por lo anterior surge “Te acompañamos” como una estrategia de aprendizaje experiencial que busca potenciar el desarrollo de humanización y profesionalismo médico mediante un programa basado en el acompañamiento de adultos mayores por parte de estudiante de medicina en un centro de atención primaria.

    Métodos: El programa inició en 2017 en la ciudad de Bogotá con una recolección de datos y análisis hasta 2019. Se valoró la experiencia del estudiante mediante una encuesta semiestructurada de preguntas abiertas basada en la codificación de los calificativos descritos en las vivencias. Se evaluó la experiencia del paciente mediante una encuesta estructurada telefónica que arrojó indicadores porcentuales de satisfacción.

    Resultados: 289 estudiantes participaron beneficiando a 824 adultos mayores. Se resalta el desarrollo de comportamientos prosociales, empatía y conocimiento del contexto del paciente al finalizar la experiencia. Además, se destaca la satisfacción por encima del 90% de los beneficiarios y la humanización de la atención recibida en el centro.

    Conclusión: La humanización y profesionalismo es necesario en la formación integral médica.  Por esto, se necesita articular estrategias de enseñanza vivencial en la práctica clínica para lograr mejores resultados.

  • English

    Introduction: The need for a comprehensive education that transcends theory is necessary in the medical student training process. For this reason,"Te acompañamos" is an experience-learning strategy that seeks to enhance the development of humanization and medical professionalism through a program based on the accompaniment of elderly patients by medical students in a primary care center setting is described.

    Methods: The program started in 2017 in the city of Bogotá. Data collected between 2017 and 2019 was analyzed. The student experience was evaluated through a semi-structured survey based on coding of the qualifiers described by students on their experience. The patient experience was evaluated through a structured telephone survey that yielded percentage indicators of satisfaction.

    Results: 289 students participated benefiting 824 older adults. We highlight the development of prosocial behaviors, empathy, and knowledge of the patient’s context at the end of the experience. Additionally, satisfaction of the beneficiaries of the program and humanization of the attention received in the center is described.

    Conclusion: Humanization and professionalism is necessary in comprehensive medical training.  For this reason, it is necessary to implement experience-learning strategies in clinical practice to achieve better results and medical formation.