¿Por qué interdisciplinariedad y cultura científica en la gestión de la información científico-tecnológica?

• Perera Cumerna, Leopoldo Fernando ^[1]
  1. [1] Profesor Titular Centro de Referencia para la Educación Avanzada (CREA) de la Universidad Tecnológica de La Habana (CUJAE) y de la línea de Educación a Distancia de la empresa CINESOFT.
• Localización: Pensamiento Científico Latinoamericano: Revista Científica, ISSN-e 2953-6413, ISSN 2953-6405, Vol. 2, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas interdisciplinarias para el desarrollo del pensamiento social, educativo y científico Latinoamericano.), págs. 18-25
• Idioma: español
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    En el presente trabajo, se pretende realizar una primera aproximación a la relación entre la interdisciplinariedad, la cultura científica y la gestión de la información científico-tecnológica, con el objetivo de reflexionar y debatir sobre los fundamentos teóricos y metodológicos de la gestión y resultados del proyecto, con vistas a lograr el aporte que le toca a la gestión de Gobierno para elevar la efectividad del sistema de ciencia, la tecnología y la innovación como motor de la actualización y del desarrollo sostenible de la sociedad cubana. El constante e inusitado desarrollo de la ciencia y la tecnología, ocurrido desde finales del siglo pasado, ha producido una extraordinaria y continua generación de información y de conocimientos que marcó la llamada “Sociedad de la Información y el Conocimiento”. Ya no se trata de acumular en las personas contenidos y conocimientos, sino prepararlas para la adquisición de un conocimiento dinámico que se renueva y actualiza continuamente sobre la base del análisis crítico del inmenso volumen de la información recibida, que contribuya a la formación y desarrollo de su pensamiento interdisciplinario y de su cultura científica y tecnológica como partes de sus competencias para afrontar los complejos desafíos de una sociedad de constantes e impredecibles cambios.

  • English

    In the present work, it is intended to make a first approach to the relationship between interdisciplinarity, scientific culture and the management of scientific-technological information, with the aim of reflecting and discussing the theoretical and methodological foundations of the management and results of the project, with a view to achieving the contribution that corresponds to the Government's management to increase the effectiveness of the science, technology and innovation system as the engine of updating and sustainable development of Cuban society. The constant and unusual development of science and technology, which has occurred since the end of the last century, has produced an extraordinary and continuous generation of information and knowledge that marked the so-called "Information and Knowledge Society". It is no longer a matter of accumulating content and knowledge in people, but preparing them for the acquisition of dynamic knowledge that is continually renewed and updated based on the critical analysis of the immense volume of information received, which contributes to the formation and development of their interdisciplinary thinking and their scientific and technological culture as part of their competencies to face the complex challenges of a society of constant and unpredictable changes.