Resumen de Elaboração de protocolos de revisão sistemática de literatura em bases brasileiras na área da Educação

Karen Regiane Soriano, Neusa Teresinha Rocha dos Santos, Valéria Rosa Farto Lopes, Simara Pereira da Mata, Jáima Pinheiro de Oliveira

• português

  As revisões de literatura são fundamentais para todos os tipos de pesquisa, uma vez que servemde base para a identificação da produção acadêmica acerca de diferentes temáticas. O objetivodeste estudo foi descrever as fases para elaboração de protocolos de revisão sistemática deliteratura em bases de busca brasileiras na área da educação. Trata-se, portanto, de um estudo decunho metodológico e, para tanto, foram seguidos os passos propostos por estudos anteriores emdiferentes áreas do conhecimento e ora adaptados à área da educação. As etapas foram asseguintes: a) formulação de uma pergunta relevante; b) definição do(s) objetivo(s) para a revisão;c) definição das bases para busca; d) definição dos descritores mais apropriados; e)estabelecimento do período temporal; f) definição dos critérios de inclusão e de exclusão para aseleção dos estudos; g) etapas para seleção dos estudos; h) versão inicial do protocolo paraextração dos dados; i) teste e/ ou validação do protocolo; e j) análise dos estudos. Após essasdefinições, foi dado início à etapa de construção do protocolo para extração dos dados nas basesde busca, com a seguinte composição: a) título; b) autores; c) descritores; d) bases de dados; e)ano de publicação; f) país de origem; g) idioma; h) periódico; i) local da pesquisa; j) palavraschave;k) objetivo do estudo; l) público-alvo; e m) avaliação ou não por pares. Por fim,considera-se que esse tipo de estudo serve para nortear o desenvolvimento de projetos, indicandonovos caminhos, avaliações, diretrizes para futuras investigações.

• English

  Literature reviews are essential for all types of research, as they serve as a basis for identifyingacademic production on different themes. The aim of this study was to describe the steps for theelaboration of systematic literature review protocols in Brazilian research bases in education. Itis, therefore, a study of a methodological nature and, for that, the steps proposed by previousstudies in different areas of knowledge and now adapted to the area of education were followed.The steps were as follows: a) formulation of are levant question; b) definitions of the objective(s);c) definition of search bases; d) definition of the most appropriate descriptors; e) establishment ofthe temporal period; f) definition of inclusion and exclusion criteria for the selection of studies; h)initial version of the protocol for data extraction; i) testing and/or validation of the protocol; j)analysis of studies. After these definitions, the protocol construction stage for data extraction inthe search bases began, with the following composition: a) title; b) authors; c) descriptors; d)databases; e) year of publication; f) country of origin; g) language: h) periodical: i) researchlocation; j) keywords; k) purpose of the study; l) target audience; and m) peer review or not.Finally, it is considered that this type of study serves to guide the development of projects,indicating new paths, evaluations, guidelines for future investigations.