Estrategia para la preparación de los tutores de doctorado: XVII Taller Internacional de "Formación de posgrado para un desarrollo sostenible"

• González Pérez, Maricela ^[1] ; Castillo Estrella, Tomás ^[1] ; Cabrera Barrera, Isbel ^[1] ; León Robaina, Rosario ^[3] ; Ruiz Quesada, Sonia Caridad ^[3] ; Rizo Rabelo, Noemí ^[2] ; Mendoza Otero, Jency Niurka ^[2]
  1. [1] Universidad de Pinar del Río

     Universidad de Pinar del Río

     Cuba

     
  2. [2] Universidad de Cienfuegos

     Universidad de Cienfuegos

     Cuba

     
  3. [3] Universidad de Oriente. Cuba

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• Localización: Congreso Universidad, ISSN-e 2306-918X, Vol. 11, Nº. 3 (septiembre-diciembre), 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strategy for the preparation of doctoral tutors: XVII Taller Internacional de "Formación de posgrado para un desarrollo sostenible"
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• Resumen
  • español

    Para alcanzar el propósito de incrementar la cantidad y calidad de los doctores en Cuba es necesario trabajar en la formación y desarrollo de los tutores, pues estos son las personas más cercanas y que mayor influencia pueden ejercer en la formación de los doctorandos no solo desde el punto de vista científico, sino también desde el humano. Por tal motivo, el objetivo de este trabajo fue elaborar una propuesta de estrategia para la formación de los tutores en las universidades implicadas en el proyecto, para elevar la calidad de la formación de los doctorandos, como parte de los resultados del proyecto de I+D+i: Perfeccionamiento de la formación doctoral. Para cumplir con este propósito, se emplearon métodos de nivel teórico y empírico como fueron el análisis documental, la encuesta a tutores en la formación doctoral, la entrevista a coordinadores de programas de doctorado, jefes de proyectos de investigación y jefes de departamentos docentes. Como principal resultado se conformó una estrategia para la preparación de tutores que consideró sus necesidades, a partir de una diversidad de actividades.

  • English

    In order to achieve the goal of increasing the quantity and quality of PhDs in Cuba, it is necessary to work on the training and development of tutors, since they are the closest people and those who can have the greatest influence on the training of doctoral students, not only from a scientific point of view but also from a human point of view. For this reason, the objective of this work is to develop a proposal for a strategy for the training of tutors in the universities involved in the project to raise the quality of the training of doctoral students, as part of the results of the R&D&I project: Improvement of doctoral training. To fulfill this goal, theoretical and empirical methods were used, such as: documentary analysis; survey of tutors in doctoral training; interviews with PhD program coordinators, heads of research projects and heads of teaching departments. The main result was the creation of a strategy for the preparation of tutors that considers their needs based on a variety of activities.