A la fecha las instituciones gubernamentales preocupadas por fomentar el auto empleo, han lanzado iniciativas como; formación de incubadoras, talleres como “YO EMPRENDO” y semana PYME, además de distintos programas de financiamiento como capital semilla de la SE (Secretaría de Economía), FONAES (Fondo Nacional de Apoyo para las Empresas en Solidaridad) y NAFIN (Nacional Financiera) entre muchos otros, sin embargo no se ha realizado un diagnóstico de las causas de la falta de emprendedores, el presente estudio pretende contribuir al desarrollo de un diagnóstico.
Una de las problemáticas que comparte la Universidad Tecnológica de Tecámac con otras universidades, es la falta de cultura emprendedora que capitalice sus esfuerzos mediante la formación de empresas, por lo que se tomó la iniciativa de realizar una investigación.
En el año 2007 el Presidente Felipe Calderón Hinojosa incentiva a la formación de incubadoras de negocios en muchas universidades, dando como resultado la creación de la Unidad de Desarrollo de Negocios (UDN), incubadora de la Universidad Tecnológica de Tecámac reconocida a nivel federal por la Secretaría de Economía desde el 4 de agosto del 2008.
La Unidad de Desarrollo de Negocios se ha direccionado a ofrecer sus servicios a los estudiantes, los trabajadores y egresados, así como al público en general, a través del lanzamiento de convocatorias, trípticos y pláticas que buscan estrechar el espacio entre ser empleado o aspirar a serlo y ser empresario.
Los proyectos con los que se contó desde julio del 2007 a abril del 2009 en la incubadora, provenían de trabajadores, egresados y público en general.
Un ejemplo palpable es nuestro joven empresario de Temascalapa Director de la Productora y Comercializadora de Mezcales el Dorado Sin embargo, el sector estudiantil no se había sentido atraído por los servicios de la UDN, así que se tomó la iniciativa de encontrar las causas con el apoyo del Dr. Eduardo Antonio Kaye Bonales de la Escuela Bancaria y Comercial (EBC), quien con su experiencia en Comunicación Directiva orientó la investigación.
De inicio, la hipótesis fue que la comunicación con los estudiantes podría ser la causa, por lo que la investigación inició revisando el modelo educativo, la misión, la visión, la oferta educativa y las estrategias de comunicación Institución-estudiantes, entre otros.
A su vez, una segunda hipótesis fue considerar que el problema era intrínseco a los estudiantes y dependía de variables tales como su autoestima, estilo de toma de decisiones, motivación y nivel de intuición, básicamente.
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