Lo artístico investigativo y sus diferentes enfoques metodológicos

• Rojas-Gómez, Miguel ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional
• Localización: (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 31, 2024 (Ejemplar dedicado a: ene-jun)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A pesquisa artística e suas diferentes abordagens metodológicas
  • Artistic Research and its Different Methodological Approaches
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    En el campo de la Metodología de la investigación en general, y en el de las Artes en específico, se utiliza con bastante frecuencia el término enfoque, no obstante, en la multiplicidad de sentidos que adquiere, parece tener una gran ambigüedad —no precisamente semántica—. El sentido de este término usualmente se refiere a una forma de resolver problemas de investigación desde supuestos, presupuestos, fundamentos no esencialistas, principios o procedimientos, de modo acertado y demostrativo. Sin embargo, en las fuentes epistemo-metodológicas, tanto generales como artísticas, no se precisa su utilización en cuanto alcances lógico-epistémicos predicativos flexibles. En lo artístico investigativo, la categoría de enfoque tiene diferentes dimensiones y connotaciones epistémicas, equivalentes a paradigma, metametodología, metodología y método. Incluso, una misma formulación como Investigación basada en las artes, unas veces se la considera como varias metodologías (metametodología) de similar “naturaleza” o afinidad, metodología —conjunto o sistema de métodos que se complementan entre sí— o método. No es una contradicción in terminis, pero resulta necesario aclarar su predicación lógico-epistémica y sus usos, puntualizando sus posibles utilizaciones en las artes. Ese es el propósito de este artículo.

  • português

    No domínio da metodologia de investigação em geral, e no domínio das artes em particular, o termo abordagem é utilizado com bastante frequência, porém, na multiplicidade de significados que adquire, parece ter grande ambigüidade —não propriamente semiótica—. O significado desse termo geralmente se refere a uma forma de resolver problemas de pesquisa a partir de pressupostos, suposições, fundamentos, princípios ou procedimentos não essencialistas, de forma precisa e demonstrativa. No entanto, nas fontes epistemológico-metodológicas, tanto gerais como artísticas, o seu uso não é especificado em termos de âmbitos lógico-epistémicos predicativos flexíveis. Na investigação artística, a categoria de abordagem tem diferentes dimensões e conotações epistémicas, equivalentes a paradigma, meta-metodologia, metodologia e método. Mesmo a mesma formulação de investigação baseada nas artes é por vezes considerada como várias metodologias (metametodologia) de “natureza” ou afinidade semelhante, metodologia —conjunto ou sistema de métodos que se complementam— ou método. Não se trata de uma contradição in terminis, mas é preciso esclarecer sua predicação lógico-epistêmica e seus usos, apontando seus possíveis usos nas artes. Esse é o propósito deste artigo.

  • English

    In the field of research methodology in general, and in the field of the Arts in particular, the term approach is used quite frequently, however, in the multiplicity of meanings it acquires, it seems to have great ambiguity —not exactly semiotic. —. The meaning of this term usually refers to a way of solving research problems from assumptions, assumptions, non-essentialist foundations, principles, or procedures, in an accurate and demonstrative way. However, in the epistemo-methodological sources, both general and artistic, its use is not specified in terms of flexible predicative logical-epistemic scopes. In artistic research, the category of approach has different epistemic dimensions and connotations, equivalent to paradigm, metamethodology, methodology and method. Even, the same formulation as arts-based research is sometimes considered as several methodologies (metamethodology) of similar “nature” or affinity, methodology —set or system of methods that complement each other— or method. This is not a contradiction in terminis, but it is necessary to clarify its logical-epistemic predication and its uses, pointing out its possible uses in the arts. That is the purpose of this article.