Pisos mestizos en 2021. Arte callejero y pedagogía del acontecimiento

• Lichilín-Piedrahita, Ana Alejandra ^[1]
  1. [1] Independiente
• Localización: (Pensamiento), (palabra) y obra, ISSN 2011-804X, ISSN-e 2462-8441, Nº. 31, 2024 (Ejemplar dedicado a: ene-jun)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pisos mestizos em 2021. Arte de rua e pedagogia do acontecimento
  • Mestizo Grounds in 2021. Street Art and Pedagogy of the Event
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Durante el levantamiento popular del 2021, en plena pandemia, los jóvenes colombianos protagonizan uno de los hechos más destacados de la historia de Colombia en los últimos tiempos. ¿Cómo se agencian los jóvenes grafiteros y muralistas en este momento y qué implicaciones tiene esto para la educación? Son los cuestionamientos de esta investigación y, al responder, se muestra cómo los jóvenes crean un agenciamiento de expresión viva que le habla de frente y desde grandes formatos en el piso a un Estado que usa la represión y la muerte para controlar a la población. Se ve emerger, ante nuestros ojos y desde las pantallas de nuestros celulares, una nueva subjetividad que se abre paso en el mundo contemporáneo de la sociedad globalizada. Se requiere, entonces, una pedagogía del acontecimiento que permita acompañar la emergencia de este sujeto y que escuche, asuma y opere con estas subjetividades en transformación. Una pedagogía que cree las condiciones de posibilidad de agenciamientos colectivos de expresión que hagan un paréntesis en la cotidianidad  para afirmar la vida, captar y entender el juego de las fuerzas que la impulsan y hacer que sea digna de ser vivida.

  • English

    During the popular uprising of 2021, amid the pandemic, young Colombians led one of the most significant events in Colombia’s recent history. How do young graffiti artists and muralists act in this moment, and what are the implications for education? These are the questions of this research addresses, showing how young people create a living expression that speaks directly and through large formats on the ground to a State that uses repression and death to control the population. Before our eyes and from our cell phone screens, a new subjectivity emerges, making its way into the contemporary world of globalized society. Thus, apedagogy is needed to to accompany the emergence of this subject and to listen, embrace and operate with these transforming subjectivities. A pedagogy of the event that creates the conditions ffor collective agencies of expression to make a parenthesis in everyday life to affirm life, capture and understand the play of forces that drive it, and make it worthy of being lived.

  • português

    Durante a revolta popular de 2021, em plena pandemia, os jovens colombianos protagonizaram de um dos acontecimentos mais notáveis da história da Colômbia nos últimos tempos. Como os jovens grafiteiros e muralistas agem nesse momento e quais são as implicações disso para a educação? Essas são as questões que esta pesquisa aborda, mostrando como os jovens criam uma expressão viva que fala diretamente e através de grandes formatos no chão a um Estado que usa a repressão e a morte para controlar a população. Diante dos nossos olhos e das telas dos nossos celulares, emerge uma nova subjetividade, abrindo caminho no mundo contemporâneo da sociedade globalizada. Portanto, é necessária uma pedagogia que acompanhe a emergência desse sujeito e que escute, assuma e opere com essas subjetividades em transformação. Uma pedagogia do acontecimento que cria as condições para agenciamentos coletivos de expressão que façam parênteses no cotidiano para afirmar a vida, capturar e entender o jogo de forças que a impulsionam e torná-la digna de ser vivida.