Los movimientos estudiantiles universitarios de Argentina y Uruguay entre dictaduras y democracias. Comparaciones y conexiones entre ambas costas del Río de La Plata

• Seia, Guadalupe A. ^[1] ; González Vaillant, Gabriela ^[2]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires

     Universidad de Buenos Aires

     Argentina

     
  2. [2] Universidad de la República

     Universidad de la República

     Uruguay

     
• Localización: CIAN. Revista de historia de las universidades, ISSN-e 1988-8503, ISSN 1139-6628, Vol. 27, Nº. 1, 2024, págs. 158-201
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The university student movements of Argentina and Uruguay between democracy and dictatorship. Comparisons and connections between both coasts of the Río de La Plata
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• Resumen
  • español

    Este trabajo presenta un análisis comparativo de los procesos de reorganización del movimiento estudiantil universitario argentino y uruguayo entre las dictaduras y las transiciones democráticas. A partir de la caracterización de los proyectos universitarios dictatoriales, la investigación evalúa formas novedosas de socialización y politización, elementos clave que posibilitaron la reorganización del movimiento estudiantil en un contexto fuertemente autoritario. En contraposición a la tesis de la decadencia de los movimientos estudiantiles latinoamericanos durante este período, el artículo da cuenta de la existencia de un continuo de movilización que sentó las bases para la emergencia de movimientos vigorosos en democracia. Postulamos que la innovación organizativa que tuvo lugar en Uruguay permitió un peso relativo mayor en los procesos de movilización y negociación transicionales. Si bien desde una perspectiva trasnacional el artículo da cuenta de la existencia de redes de solidaridad y circulación de ideas y estudiantes, no parece ser posible hablar de una identidad común inequívoca entre los movimientos de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de la República.

  • English

    This paper presents a comparative analysis of the reorganization processes of the Argentinean and Uruguayan university student movement between their dictatorships and their democratic transitions. After characterizing the university projects that emerged during their respective dictatorships, the research evaluates novel forms of socialization and politicization that emerged during this strongly authoritarian period, a key element that made possible the reorganization of the student movement. In opposition to the thesis of the decadence of the Latin American student movements during this period, the article reports the existence of a continuum of mobilization that laid the foundations for the emergence of strong movements during democracy. We postulate that the organizational innovation that took place in Uruguay allowed a greater relative weight in the mobilizations and negotiation processes that took place during the transitions to democracy. From a transnational perspective the paper illustrates networks of solidarity and the circulation of ideas and students, albeit it is not possible to identify an unequivocal common identity between movements at Universidad de Buenos Aires and Universidad de la República.