La vulnerabilidad y la Cultura de Paz en el proceso formativo en el campus universitario

• Matos Columbié, Zulema de la Caridad ^[1] ; Pastrana Corral, Susana Angélica ^[1] ; Quijada Fierros, Guadalupe ^[1]
  1. [1] Universidad de Sonora

     Universidad de Sonora

     México

     
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 25, Nº. 0, 2025 (Ejemplar dedicado a: January-December)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The vulnerability and the Culture of Peace in the formative process inthe university campus
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• Resumen
  • español

    A raíz de la pandemia de COVID 19 se hizo mayor la vulnerabilidad social y pedagógica. De ahí que urge buscar un modelo educativo y un curriculum que permita formar las nuevas generaciones en una educación y cultura para la paz a partir de esas vulnerabilidades que existen, por eso es necesario que el proceso formativo obtenga un estudiante más preparado profesionalmente, pero también más humano y resiliente. El presente artículo tiene como objetivo analizar las vulnerabilidades que presenta el proceso formativo universitario para el desarrollo de la cultura de paz en el campus universitario de Caborca, Sonora, México.

  • English

    As a result of the COVID 19 pandemic, social and pedagogical vulnerability becamegreater. Therefore, it is urgent to find an educational model and a curriculum that allows training new generations in an education and culture for peace based on these existing vulnerabilities, so it is necessary that the training process obtains a more professionally prepared student, but also a more human and resilient one. The objective of this article is to analyze the vulnerabilities that the university formative process presents for the development of a culture of peace in the university campus of Caborca, Sonora, Mexico.