OBInvest: Brazilian Investment Olympiad — links between investments, finance and Mathematics for High School students

• Muniz Junior, Ivail ^[1] ; Passos, Gilberto Gil Fidelis Gomes ^[2] ; Santos, Wagner Dias ^[2]
  1. [1] Colégio Pedro II
  2. [2] Federal Center for Technological Education Celso Suckow da Fonseca
• Localización: Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 8, Nº. 15, 2024 (Ejemplar dedicado a: ago.)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • OBInvest: Olimpiada Brasileña de Inversiones — vínculos entre inversiones, finanzas y Matemáticas para estudiantes de Secundaria
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Se presenta el diseño y los resultados de la implementación de OBInvest. Su metodología se centra en la investigación, la lectura crítica y el aprendizaje mediado por la tecnología. Se basa en entornos de Educación Financiera Escolar, una invitación a la reflexión, a la dualidad y a la multidisciplinariedad. Como preparación se dispone de acceso a textos, videoclases y simuladores. En la primera fase se realiza una prueba objetiva, y en la segunda, preguntas objetivas y discursivas, basadas en textos, vídeos y simuladores. Los resultados muestran que OBInvest estimuló el aprendizaje, como lo evidencian las respuestas/informes de los participantes, demostrando que es prometedor para la formación económica y financiera de los jóvenes.

  • English

    The design and implementation results of OBInvest are presented, aiming to contribute to a Financial Education that stimulates a responsible culture regarding investments and financial protection. Its methodology is centered on research, critical reading and technology-mediated learning. It is based on the environments of School Financial Education, invitation to reflection, duality and a multidisciplinary lens. In preparation, there is access to texts, video classes and simulators. In the first phase, there is an objective test, and in the second, objective and discursive questions, based on texts, videos and simulators. The results show that OBInvest stimulated learning and the production of knowledge, evidenced by the participants' responses/reports, showing it to be promising for the economic and financial education of young people.