A contribuição das tecnologias de informação e comunicação em espaços não formais de ensino: Estudo de caso na floresta nacional de piraí do sul, pr: The contribution of information and communication technologies in non-for-mal teaching environments: A case study in the national forest of piraí do sul, pr, brazil

• Antiqueira, Lia Maris Ritter ^[1] ; Pinheiro, Rubia de Freitas ^[1] ; Miqueias Szmoski, Romeu ^[1]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Boletim Goiano de Geografia, ISSN 0101-708X, ISSN-e 1984-8501, Vol. 40, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Boletim Goiano de Geografia)
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Este trabajo aborda la importancia de los espacios no formales de enseñanza y de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) como estrategia para trabajar Educación Ambiental. Se presenta un proyecto innovador de implementación de QR Codes en senderos ecológicos en una Unidad de Conservación en el estado de Paraná (Bosque Nacional de Piraí do Sul) y las posibilidades de realización de salidas de campo o clases de paseo, que se recomiendan desde la Escuela Moderna de Freinet pero que ganan fuerza en la actualidad basadas en la premisa de necesidad de rescate de la conexión del ser humano con la naturaleza.

  • English

    This work addresses the importance of non-formal educational spaces and ICT (Information and Communication Technologies) as strategies to develop Environmental Education. We present an innovative project to implement QR Codes in ecological trails in a Conservation Unit in the state of Paraná, Brazil (National Forest of Piraí do Sul) as well as the possibilities of conducting field trips or walking lessons, which have been recommended since the Freinet Modern School and are becoming more important nowadays based on the need to restore the connection between humans and nature.

  • português

    Este trabalho aborda a importância dos espaços não formais de ensino e das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) como estratégia para trabalhar Educação Ambiental. Apresenta-se um projeto inovador de implementação de QR Codes em trilhas ecológicas em uma Unidade de Conservação no estado do Paraná (Floresta Nacional de Piraí do Sul) e as possibilidades de realização de saídas de campo ou aulas passeio, que são recomendadas desde a Escola Moderna de Freinet mas que ganham força na atualidade baseadas na premissa de necessidade de resgate da conexão do ser humano com a natureza.