Extensão comunitária: aportes a partir de uma revisão da literatura

• Bernardo, Klebson Felismino ^[1] ; Carneiro Cruz, Pedro José Santos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Paraíba

     Universidade Federal da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Emancipação, ISSN-e 1982-7814, Vol. 24, Nº. 1, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Community extension: contributions from a literature review
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• Resumen
  • English

    The article analyzes, through a narrative review, how the concept of Community Extension (CE) is described and used until 2020, with a focus on University Extension in Popular Education and/or Popular Extension. Considered an interface of Popular Education (PE), CE is dialogical, procedural and participatory, highlighting the active participation of communities and social movements in Popular Extension (PE) projects. The methodology included a review of scientific articles, course conclusion papers,  dissertations and theses, adopting a qualitative and exploratory perspective. The results show that CE strengthens PVE practices, broadening the participation ofthe community and social movements in project management, promoting concrete changes in the university and encouraging it to recognize popularsocial sectors as producers of knowledge. 

  • português

    O artigo analisa, por meio de uma revisão narrativa, como aconcepção de Extensão Comunitária (EC) é descrita e utilizada até 2020, com foco na concepção de Extensão Popular (ExP), a qual contempla a Extensão Universitária na perspectiva da Educação Popular (EP). Considerada uma interface da EP, a EC é dialógica, processual e participativa, destacando a participação ativa de comunidades e movimentos sociais em projetos de ExP. A metodologia incluiu uma revisão de artigos científicos, trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses, adotando uma perspectiva qualitativa e exploratória. Os resultados  mostram que a EC fortalece as práticas de ExP, ampliando a participação da comunidade e dos movimentos sociais nagestão dos projetos, promovendo mudanças concretas na universidade e incentivando-a a reconhecer os setores sociais populares como produtores de conhecimento.