La enseñanza de circuitos eléctricos con el uso de la plataforma Tinkercad en estudiantes de segundo de bachillerato

• Remache Aguinsaca , Luis Fernando ^[1] ; Quizhpe Cueva, José Luis ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Loja
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 1, 2025, págs. 12767-12782
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The teaching of electrical circuits with the use of the Tinkercad platform in second year high school students
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• Resumen
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    La educación enfrenta constantemente cambios acelerados, especialmente con el uso de herramientas tecnológicas que facilitan la enseñanza y aprendizaje de contenidos sobre circuitos eléctricos. En este sentido, la investigación analiza los procesos de enseñanza de circuitos eléctricos utilizando la plataforma Tinkercad. Para el desarrollo de la investigación se consideró un enfoque mixto, para abordar la fundamentación conceptual de las categorías de estudio, y, el estudio de campo; los métodos utilizados fueron la revisión documental y el método empírico; la recolección de información se realizó mediante el método y técnica de la encuesta. Los resultados obtenidos enmarcan documentalmente a la educación como el proceso de enseñanza que interviene en el desenvolvimiento del comportamiento, por otra parte, en la fase de campo se corrobora la importancia de la plataforma Tinkercad y su diseño de actividades para el proceso de enseñanza de circuitos eléctricos. De esta manera, el uso de herramientas tecnológicas es esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje; ya que, crea un ambiente virtual en el cual los estudiantes pueden explorar diversas situaciones en el marco del currículo académico.

  • English

    Education is constantly facing accelerated changes, especially with the use of technological tools that facilitate the teaching and learning of electrical circuit contents. In this sense, the research analyzes the teaching processes of electrical circuits using the Tinkercad platform. For the development of the research, a mixed approach was considered, to address the conceptual foundation of the study categories, and, the field study; the methods used were the documentary review and the empirical method; the collection of information was carried out through the survey method and technique. The results obtained frame documentarily education as the teaching process that intervenes in the development of behavior, on the other hand, in the field phase the importance of the Tinkercad platform and its design of activities for the teaching process of electrical circuits is corroborated. In this way, the use of technological tools is essential in the teaching and learning process; since it creates a virtual environment in which students can explore various situations within the framework of the academic curriculum.