Desigualdad, subdesarrollo y procesos de aprendizaje

• Autores: Judith Sutz, Rodrigo Arocena
• Localización: Nueva sociedad, ISSN 0251-3552, Nº. 193 (sep. - oct.), 2004 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo y desigualdad), págs. 46-61
• Idioma: español
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• Resumen

  • La creciente desigualdad contemporánea, tanto entre regiones como dentro de la mayoría de las naciones, se relaciona con el nuevo papel del conocimiento y con las posibilidades diferenciales de aprender, en el sistema educativo formal y en el desempeño laboral. Esa temática se vincula en este trabajo con la nueva configuración del subdesarrollo, mediante la noción de divisorias del aprendizaje. El propósito es contribuir a la búsqueda de nuevas alternativas para el desarrollo humano sostenible, lo que lleva a centrar la atención en el papel de la equidad.