Avaliação, mitigação e comunicação do risco sísmico: ensinamentos do projeto PERSISTAH

• Estêvão, João ^[1] ; Ferreira, Mónica ^[2] ; Fazendeiro Sá, Luis ^[3] ; Oliveira, Carlos ^[2]
  1. [1] University of Algarve
  2. [2] Instituto Superior Técnico
  3. [3] Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil

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• Localización: Territorium, ISSN 0872-8941, ISSN-e 1647-7723, Nº. 29, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Assessment, mitigation, and seismic risk communication: lessons from the PERSISTAH project
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    The PERSISTAH project was groundbreaking in Portugal in using the seismic assessment methodologies that are established in the EC8, and applying them to a large set of primary schools in the Algarve region. To achieve such an ambitious goal, software was developed to assess the seismic safety of the schools. However, it is also important to ensure that populations understand that even if a building complies with all the seismic safety requirements that are established in a code, and that structures are not designed to survive intense earthquakes without suffering any damage. So, risk communication is very important to increase the seismic resilience of communities. Supporting texts were created for the student community to facilitate the assimilation of concepts, and prevention and mitigation measures, especially those related to non-structural elements; these might be severely damaged even in properly designed buildings, which could cause injuries or even the loss of life and of the functions the building. In this work, the EB2 School of Sagres was used as a reference point of the presented results.

  • português

    O projeto PERSISTAH foi pioneiro em Portugal na utilização das metodologias de avaliação sísmica estipuladas no EC8, aplicando-as a um conjunto alargado de escolas do 1.º ciclo do ensino básico existentes na região do Algarve. Para que fosse possível atingir esse objetivo ambicioso, foi desenvolvido um programa informático que permite avaliar o nível de segurança sísmica de uma escola. No entanto, também é importante garantir que as populações entendam que mesmo que um edifício cumpra os requisitos de segurança sísmica estipulados num regulamento, as estruturas não são concebidas para resistir aos sismos intensos sem danos. Assim, a comunicação do risco sísmico é de grande importância para o aumento da resiliência sísmica das comunidades. Para isso, foram criados textos de apoio à comunidade estudantil de modo a facilitar a assimilação de conceitos e de medidas de autoproteção e de mitigação do risco, especialmente as relacionadas com os elementos não-estruturais, que poderão ficar seriamente danificados mesmo em edifícios corretamente projetados, podendo causar ferimentos ou mesmo a perda de vidas e das funções do edifício. Neste trabalho, foi usada a Escola EB2 de Sagres como ponto de referência dos resultados apresentados.