Desenvolvimento de competências para o risco através de questões problema. Um estudo de caso na educação escolar

• Talaia, Mário ^[1]
  1. [1] Universidade de Aveiro
• Localización: Territorium, ISSN 0872-8941, ISSN-e 1647-7723, Nº. 29, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Desarrollo de habilidades para el Riesgo - un caso de estudio en la educación escolar
  • Development of skills for risk through problem solving. A case study in school education
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    En el problema actual del cambio climático, en el que se acepta el calentamiento global y plantea el paradigma de supervivencia frente a la influencia del cambio de un ecosistema debido al cambio fuera de su zona de confort, corresponde a la escuela capacitar a los ciudadanos para la nueva realidad que se avecina, inherente a la globalización, porque se esperan problemas impredecibles. La escuela a través de una enseñanza eficaz debe preparar a los profesionales con atributos clave: valentía, innovación y comunicación. Este artículo informa de un caso de estudio, en el área de Física Aplicada en términos de riesgo, realizado en una Escuela Superior de Educación para estudiantes con una formación profesional básica. La metodología aplicada se basó en el aprendizaje basado en la resolución de problemas en un contexto de ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente en el que cada problema fue experimentado por los estudiantes. Esta estrategia didáctica se evaluó aplicando un cuestionario. Los resultados obtenidos mostraron inequívocamente que la estrategia utilizada era efectiva en la formación de los estudiantes.

  • English

    In the current problem of climate change, in which global warming is accepted, the paradigm of survival of the human being in the face of the changing thermal environment of an ecosystem must be valued, and it is up to schools to train citizens for the new reality that is approaching. Schools should engage in effective teaching to prepare professionals with the key qualities of courage, innovation, and communication. This article reports a case study in the field of applied physics in terms of risk, carried out in a post-secondary education establishment for students with a basic vocational training. The methodology was based on Learning Based on Problem Solving in a Science, Technology, Society, and Environment context in which each problem issue was experienced by the students. This teaching strategy was assessed by applying a questionnaire. The results showed unequivocally that the strategy used was effective in training the students.

  • português

    Na problemática atual de alterações climáticas, em que o aquecimento global é aceite, o paradigma da sobrevivência do ser humano face a alteração do ambiente térmico de um ecossistema deve ser valorizado e cabe à escola formar cidadãos para a nova realidade que se avizinha. A escola através de um ensino eficaz, deverá preparar profissionais com atributos fundamentais: coragem, inovação e comunicação. Neste artigo relata-se um estudo de caso, na área da Física Aplicada em termos de risco, realizado numa Escola Superior de Ensino para alunos com uma formação profissional de base. A metodologia aplicada foi alicerçada na Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas num contexto Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente em que cada questão problema era vivenciada pelos alunos. Esta estratégia de ensino foi avaliada através da aplicação de um questionário. Os resultados obtidos mostraram inequivocamente que a estratégia usada foi eficaz na formação dos alunos.