Exame das atitudes de carreira dos professores de educação física sem limites e proteanos

• TURAN, Murat ^[1] ; SAVAŞ, Buğra Çağatay ^[1] ; MAVİBAŞ, Muhammet ^[1] ; ALAEDDİNOĞLU, Vahdet ^[2]
  1. [1] Erzurum Teknik Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Türkiye
  2. [2] Atatürk Üniversitesi Horasan Meslek Yüksek Okulu, Türkiye
• Localización: Synesis, ISSN-e 1678-6785, ISSN 1984-6754, Vol. 14, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: JAN.-JUL.), págs. 373-390
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This study examines the unlimited and versatile career attitudes of individuals working as Physical Education Teachers in Erzurum regarding various variables. A total of 263 teachers, 158 male, and 105 female, participated in the study using the quantitative research model. The data collection tools used in the study consisted of two parts. In the first part, the "Personal Information Form" was used to determine the demographic characteristics of the participants, and in the second part, the "Unlimited and Multidimensional Career Attitude Scale" was used. The data obtained in the research were analyzed by frequency analysis, the One-Way Anova test, t-test, and correlation analysis. According to gender, male teachers' unlimited career attitudes were significantly higher than female teachers. According to the marital status variable, it is seen that the versatile career attitudes of single teachers are significantly higher than those of married teachers. According to the age variable, it was determined that the unlimited career attitudes of the teachers aged 49 and over were significantly higher than the teachers aged 30 and under. The seniority variable determined that the unlimited career attitudes of teachers with 16 years and more are significantly higher than those s with 1-5 years of seniority. In addition, it was determined that unlimited and versatile career attitudes were not a distinguishing variable regarding teachers’ administrative duties. When the gender variable is examined, it can be said that male teachers' unlimited career attitudes are higher than female teachers and male teachers are more career-oriented. It can be said that single teachers have more versatile career thoughts than married teachers who are searching for different careers.

  • português

    Este estudo examina as atitudes de carreira ilimitadas e versáteis dos indivíduos que trabalham como professores de Educação Física em Erzurum em relação a várias variáveis. Um total de 263 professores, 158 homens e 105 mulheres, participaram do estudo utilizando o modelo de pesquisa quantitativa. As ferramentas de coleta de dados utilizadas no estudo consistiram de duas partes. Na primeira parte, foi utilizado o "Formulário de Informações Pessoais" para determinar as características demográficas dos participantes, e na segunda parte, foi utilizada a "Escala de Atitude de Carreira Ilimitada e Multidimensional". Os dados obtidos na pesquisa foram analisados pela análise de freqüência, o teste One-Way Anova, teste t, e análise de correlação. De acordo com o gênero, as atitudes de carreira ilimitada dos professores masculinos foram significativamente mais elevadas do que as dos professores femininos. De acordo com a variável estado civil, verifica-se que as atitudes versáteis de carreira de professores solteiros são significativamente mais elevadas do que as de professores casados. De acordo com a variável idade, foi determinado que as atitudes de carreira ilimitada dos professores com 49 anos ou mais eram significativamente mais elevadas do que as dos professores com 30 anos ou menos. A variável antiguidade determinou que as atitudes de carreira ilimitada dos professores com 16 anos e mais são significativamente mais altas do que as dos professores com 1-5 anos de antiguidade. Além disso, foi determinado que as atitudes ilimitadas e versáteis na carreira não eram uma variável distintiva no que diz respeito aos deveres administrativos dos professores. Quando a variável de gênero é examinada, pode-se dizer que as atitudes de carreira ilimitada dos professores masculinos são mais elevadas do que as dos professores femininos e os professores masculinos são mais orientados para a carreira. Pode-se dizer que os professores solteiros têm pensamentos de carreira mais versáteis do que os professores casados que estão em busca de carreiras diferentes.