Livros escolares de autores maranhenses no Pacotilha (1880-1939)

• Castellanos, Samuel Luis Velázquez ^[1] ; Santos, Jarina ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Maranhão

     Universidade Federal do Maranhão

     Brasil

     
• Localización: Antíteses, ISSN-e 1984-3356, Vol. 16, Nº. 32, 2023 (Ejemplar dedicado a: The Chilean Unidad Popular: a cultural history), págs. 422-444
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Libros de texto de los autores maranhenses en la Pacotilha (1880-1939)
  • School books by authors from Maranhao in Pacotilha (1880-1939)
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• Resumen
  • español

    Analiza la influencia de la proclamación de la República en la organización y selección de contenidos de los libros escolares de Maranhão en usos, así como sus autores y motivaciones. Se basa en los presupuestos teórico-metodológicos de la historia cultural para identificar las obras escolares y su materialidad en el periódico Pacotilha (1880-1939), así como los sujetos involucrados según las imposiciones de los órganos de poder para la producción, las tácticas de apropiación emprendidas por autores y concepciones/posiciones antagónicas sobre el contenido. Se concluye que los libros escolares fueron instrumentos fundamentales para poner en práctica el proyecto republicano, tanto en la lucha contra el analfabetismo como en la propagación y formación de las nuevas generaciones.

  • English

    Analysis of the influence of the proclamation of the republic in the organization and selection of contents of Maranhão school books in uses, as well as their authors and motivations. It is based on the theoretical-methodological assumptions of cultural history to identify school works and their materiality in Pacotilha (1880-1939), the subjects involved according to the impositions of power agencies for their production, appropriation tactics undertaken by the authors and the antagonistic conceptions and positions about content. It is concluded that school books were fundamental instruments to put the republican project into practice, both in the fight against illiteracy and in the propagation and formation of new generations.

  • português

    Analisa-se neste artigo a influência da proclamação da República na organização e seleção de conteúdos dos livros escolares maranhenses em usos, assim como seus autores e as motivações. Fundamenta-se nos pressupostos teórico-metodológicos da história cultural para identificar as obras escolares e sua materialidade no Pacotilha (1880-1939), os sujeitos envolvidos segundo imposições das agências de poder para a produção, as táticas de apropriação empreendidas pelos autores e as concepções/posicionamentos antagónicos sobre o conteúdo. Conclui-se que os livros escolares foram instrumentos fundamentais para colocar em prática o projeto republicano, tanto no combate ao analfabetismo quanto na propagação e formação das novas gerações.