Implementation of Augmented Reality in the Teaching of Computer Networks

• González Novoa, María Guadalupe ^[1] ; Gómez Rodríguez, Horacio ^[1] ; Rodríguez, Maricela Jiménez ^[1] ; Estrada Gutiérrez, Juan Carlos ^[1] ; Flores Cervantes, Aidé Alejandra ^[1]
  1. [1] Universidad de Guadalajara

     Universidad de Guadalajara

     México

     
• Localización: Seminars in Medical Writing and Education, ISSN-e 3008-8127, Vol. 3, Nº. 0, 2024 (Ejemplar dedicado a: Seminars in Medical Writing and Education)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Implementación de Realidad Aumentada en la Enseñanza de Redes de Computadoras
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El avance de las herramientas digitales ha transformado significativamente la vida cotidiana de los estudiantes de pregrado, especialmente en Ingeniería en Computación, Informática y Mecatrónica. En el Centro Universitario de la Ciénega, ubicado en Ocotlán, Jalisco, diversas tecnologías son utilizadas en las asignaturas de redes de computadoras, cuyo objetivo principal es que los estudiantes desarrollen habilidades de interconexión, configuración y comunicación entre computadoras mediante switches y routers en un laboratorio especializado. Esta comunicación exhibe la implementación de la Realidad Aumentada como metodología de enseñanza, integrando actividades guiadas a través de un website. Las actividades describen paso a paso los procedimientos prácticos, de manera que los estudiantes puedan visualizar “casi” en la realidad los dispositivos de red a través de fotografías interactivas realizadas con sus smartphones o tabletas, como si estuvieran físicamente en el laboratorio. Se implementa la Realidad Aumentada combinando información digital con situaciones reales que aparecen en imágenes. El website abarca los temas de la materia, los cuales están organizados en capítulos, a los que los estudiantes pueden acceder mediante códigos QR. Los estudiantes escanean los códigos QR y pueden, a partir de ellos, empezar la aplicación ROAR, que añade la experiencia de la realidad aumentada al contenido, enriqueciendo así la comprensión y aprendizaje práctico de redes de computadoras.

  • English

    The advancement of digital tools has significantly transformed the daily lives of undergraduate students, especially in Computer Engineering, Informatics and Mechatronics. At the Centro Universitario de la Ciénega, located in Ocotlán, Jalisco, various technologies are used in computer networking courses, whose main objective is for students to develop interconnection, configuration, and communication skills between computers through switches and routers in a specialized laboratory. This communication exhibits the implementation of Augmented Reality as a teaching methodology, integrating guided activities through a website. The activities describe step by step the practical procedures, so that students can visualize the network devices “almost” in reality through interactive photographs taken with their smartphones or tablets, as if they were physically in the laboratory. Augmented Reality is implemented by combining digital information with real situations that appear in images. The website covers the topics of the subject, which are organized in chapters, which students can access through QR codes. Students scan the QR codes and can then launch the ROAR app, which adds an augmented reality experience to the content, thereby enriching their understanding and practical learning of computer networks.