Resumen de Práticas de autoavaliação: um estudo sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas em Portugal

Ila Beatriz Maia, José Augusto Pacheco

• English

  This paper analyzes the practices of self-evaluation in the context of the 3rd cycle of theExternal School Evaluation (ESE), in Portugal, the object of study is the evaluation frameworkand the reports of schools evaluated until March 2020. From the qualitative methodology, usingdocumental analysis, based on the elaboration process of the evaluation framework and thereports of schools evaluated until March 2020 (n=77), we seek an answer to this researchquestion: How is the domain of Self-Evaluation characterized in the reports of the ESEaccording to the SWOT model? The results indicate, on the one hand, that the strengths andareas for improvement are used according to the rating assigned to the schools and, on the otherhand, that the strengths are related to the field of analysis entitled Development (Organizationand Sustainability of Self-evaluation; Strategic Planning of Self-evaluation) and the areas forimprovement to the field of analysis Consistency and Impact (Consistency of Self-evaluationCriteria; Impact of Self-evaluation Practices).

• português

  Nesta comunicação são analisadas as práticas de autoavaliação no contexto do 3º ciclo daAvaliação Externas de Escolas (AEE), em Portugal, tendo como objeto de estudo quer oreferencial da avaliação, quer os relatórios das escolas avaliadas até março de 2020. A partir dametodologia de natureza qualitativa, com recurso à análise documental, tendo por base oprocesso de elaboração do referencial e os relatórios das escolas avaliadas até março de 2020(n=77), procura-se resposta para esta questão de investigação: Como é caracterizado o domínioda Autoavaliação nos relatórios da AEE de acordo com o modelo SWOT? Os resultadosindicam, por um lado, que os pontos fortes e as áreas de melhoria são utilizados em função daclassificação atribuída às escolas e, por outro, que os pontos fortes estão relacionados com ocampo de análise intitulado Desenvolvimento (Organização e Sustentabilidade daAutoavaliação; Planeamento Estratégico da Autoavaliação) e as áreas de melhoria com o campode análise Consistência e Impacto (Consistência dos Critérios de Autoavaliação; Impacto dasPráticas de Autoavaliação).