Desigualdade educacional e impactos da pandemia de covid-19 segundo a imprensa digital

• Bressan, Carla Rosane ^[1] ; Saratt, Ariadne Rinaldi da Rosa ^[1] ; Mendes Rodrigues da Silva, Alice ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Temporalis, ISSN-e 2238-1856, Vol. 24, Nº. 47, 2024 (Ejemplar dedicado a: Política de educação no Brasil contemporâneo), págs. 86-105
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O objetivo central deste estudo está em evidenciar os impactos causados pela pandemia de COVID1-19 no âmbito educacional brasileiro, a partir de matérias veiculadas na imprensa digital nacional, publicadas no primeiro ano de pandemia. Os dados empíricos aqui sistematizados integram a pesquisa “Repercussões da pandemia na infância e adolescência: registros da mídia nacional e internacional” e têm como finalidade avançar na apreensão dos impactos causados pela pandemia de COVID-19 entre os anos de 2020 a 2022. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório. Compõem a base de dados 559 publicações que receberam tratamento via palavras-chave em cada artigo, posteriormente organizadas em 63 categorias vinculadas a diferentes áreas. Compõem o universo da presente análise 15 categorias, sistematizadas nos eixos de análise: Exclusão do acesso aos recursos tecnológicos necessários para “Ensino Remoto”; Insegurança alimentar: a alimentação escolar como alternativa para a fome; Convivência familiar e comunitária em contexto de isolamento social: a escola e seu papel emancipador e assegurador de direitos. Os registros mediáticos do período demonstraram o aprofundamento das questões relacionadas à violação dos direitos humanos do segmento, especialmente crianças e adolescentes negros oriundos de famílias que habitam as comunidades periféricas.