Worlds never seen before. The contribution of cinema to the history of immersive cognitive experiences

• Annamaria Poli ^[1]
  1. [1] University of Milano-Bicocca

     University of Milano-Bicocca

     Milán, Italia

     
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2025: 7th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, 2025, ISBN 978-84-126060-6-5, págs. 282-288
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Mundos nunca antes vistos. La contribución del cine a las experiencias cognitivas inmersivas
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    La experiencia visual-perceptiva inmersiva no nació con las tecnologías digitales, sino que tiene raíces lejanas en la historia de la representación de mundos reales e imaginarios. A partir de los primeros ejemplos demostrativos y posteriormente con fines educativos, se describen algunos entornos y tecnologías cuyas aplicaciones se siguen utilizando hoy en día para desarrollar el conocimiento directo de entornos ilusorios tanto reales como virtuales. El método propuesto es el de comparar experiencias reales y virtuales a partir de algunos ejemplos de la historia de las tecnologías de representación, considerando en particular la contribución del cine. Cada entorno, caracterizado por métodos de exploración más o menos inmersivos, tiene como objetivo documentar el hecho de que, ya en tiempos históricos, tales experiencias han estimulado recorridos de aprendizaje creativo e interdisciplinario más o menos complejos entre el arte, la literatura, el paisaje, la historia y la tecnología.

  • English

    The immersive visual-perceptive experience was not born with digital technologies, but has distant roots in the history of the representation of real and imaginary worlds. From the first examples for demonstration and later for educational purposes, some environments and technologies are described whose applications are still used today to develop direct knowledge of both real and virtual illusory environments. The method proposed is that of comparing real and virtual experiences starting from some examples of the history of representation technologies, considering in particular the contribution of cinema. Each environment, characterized by more or less immersive exploration methods, aims to document the fact that, already in historical times, such experiences have stimulated more or less complex creative and interdisciplinary learning paths between art, literature, landscape, history and technology.