The Colour Literacy Project: Colour Education for the 21st Century

• Ingrid Calvo Ivanovic ^[1] ; Robert Hirschler ^[3] ; Robin Kingsburgh ^[4] ; Maggie Maggio ^[3] ; Luanne Stovall ^[2]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] University of Texas at Austin

     University of Texas at Austin

     Estados Unidos

     
  3. [3] Colour Literacy Project, USA
  4. [4] York University, Department of Science, Technology & Society, Canada

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• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2025: 7th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, 2025, ISBN 978-84-126060-6-5, págs. 495-500
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • The Colour Literacy Project: educación sobre color en el siglo XXI
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El Colour Literacy Project (CLP) se estableció en 2020 como una iniciativa internacional para actualizar y mejorar la educación sobre el color en todo el mundo. El CLP posiciona la alfabetización del color como un campo meta-disciplinario, integrando ciencia, artes y humanidades a través de un aprendizaje experiencial basado en la investigación. Durante la primera fase, CLP 1.0 (2018–2024), el proyecto desarrolló recursos educativos de vanguardia, incluyendo las series ‘Eye-Opener’ y ‘STEAM’, programas de formación para docentes y marcos interdisciplinarios para la comprensión de la percepción, descripción y aplicación del color. Las actividades de difusión del CLP incluyeron un sitio web, eventos online y la creación de la K-12 Partners Network en colaboración con escuelas internacionales. La siguiente fase, CLP 2.0 (2025–2026), ampliará su alcance mediante la creación de la Post-Secondary Partners Network, la mejora de materiales para la enseñanza universitaria y el aumento de la accesibilidad global a través de recursos multilingües y difusión digital. Al integrar la investigación contemporánea con métodos de enseñanza innovadores, el CLP busca transformar la educación en alfabetización del color, haciéndola más relevante, interdisciplinaria y accesible a nivel mundial.

  • English

    The Colour Literacy Project (CLP) was established in 2020 as a joint international initiative to update and improve colour education worldwide. The CLP positions colour literacy as a meta-disciplinary field, integrating science, arts, and humanities through experiential, research-based learning. During the first phase, CLP 1.0 (2018–2024), the project developed state-of-the-art educational resources, including the ‘Eye-Opener’ and ‘STEAM’ series, teacher training programs, and interdisciplinary frameworks to enhance understanding of colour perception, description, and application. CLP’s dissemination efforts included a website, online forums, and the initial K-12 Partners Network by collaborating with international schools to ensure broad engagement. The next phase, CLP 2.0 (2025-2026) will expand its reach by building a Post-Secondary Partners Network, refining materials for higher education, and increasing global accessibility through multilingual resources and digital outreach. By integrating contemporary research with innovative teaching methods into a universal foundation, CLP aims to transform colour literacy education from the top-down/bottom-up, making it more relevant, interdisciplinary, and accessible worldwide.