Impacto de la Desintegración Familiar en el Rendimiento Académico en Educación Básica: Caso séptimo año de la Unidad Educativa Capulí Loma

• Autores: Sabina Marlene Gordillo Mera, Andrea Esther Camacho Torres, Othilia Carmita León Cuenca, Betti del Cisne Reyes Masa, Ana Elizabeth Moncayo Peña
• Localización: Revista Ciencia y Reflexión, ISSN 3045-5537, Vol. 4, Nº. 1, 2025, págs. 1488-1509
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación trata sobre la incidencia de la desintegración familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa Capulí Loma. Por lo cual, el objetivo general es analizar cómo influye la participación de los padres de familia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado para promover un entorno educativo favorable y mejore el desempeño escolar de los estudiantes. En este mismo sentido, se plantea como objetivos específicos: identificar las teorías que explican la relación entre la participación de los padres y el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado, aplicar los métodos e instrumentos de evaluación que se pueden utilizar para verificar el nivel de participación de los padres y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado, y, proponer talleres que motiven y concienticen a los padres de familia en la Unidad Educativa Capulí Loma para la mejora del   rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado. Sobre el aspecto metodológico, se utilizó métodos teóricos y empíricos con técnicas como la observación directa y la entrevista, con sus respectivos instrumentos. Los principales resultados dan a conocer que la institución cuenta con una infraestructura en buenas condiciones, además, se evidenció que la docente cuenta con gran experiencia y vocación por la docencia, sin embargo, su desafío principal es identificar estrategias para involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, se plantea una propuesta sobre talleres para concientizar y motivar la participación activa de los padres de familia.