[1]
;
León Pajuña, Gerson Daniel
[3]
;
Quinde Choez, Jomayra Elizabet
[1]
;
Rondan Elizalde, Manuel de Jesús
[2]
Guayaquil, Ecuador
Guayaquil, Ecuador
La presente investigación aborda la incidencia de un sistema de ejercicios en el mejoramiento de la palada en canoistas de la Federación de Canotaje del Ecuador, el objetivo es demostrar la efectividad del sistema de ejercicios para el mejoramiento de la técnica de la palada en los deportistas de la categoría junior y senior. La investigación es de modalidad experimental, con un diseño preexperimental de enfoque cuantitativo, con un solo grupo (N=12) de población. El sistema de ejercicio tiene una estructura de tres etapas que consisten en: planificación, implementación, control y evaluación de los ejercicios; la cual, se sustenta en los métodos de la medición con la aplicación del test de ejecución estática, técnica de la palada y la prueba de velocidad de 50 metros en la canoa. Los resultados se corroboraron con la aplicación de las pruebas de hipótesis de los rangos con signos de Wilcoxon y la prueba T student las que por los niveles de significación demostraron las diferencias favorables entre las dos mediciones (preprueba y posprueba).
This research addresses the impact of an exercise system on the improvement of the stroke in canoeists of the Ecuadorian Canoeing Federation. The objective is to demonstrate the effectiveness of the exercise system for the improvement of the stroke technique in athletes of the junior and senior categories. The research is of experimental modality, with a pre-experimental design of quantitative approach, with a single group (N = 12) of population. The exercise system has a three-stage structure consisting of: planning, implementation, control and evaluation of the exercises; which is based on the measurement methods with the application of the static execution test, stroke technique and the 50-meter speed test in the canoe. The results were corroborated with the application of the hypothesis tests of the Wilcoxon signed ranks and the T student test, which by the levels of significance demonstrated the favorable differences between the two measurements (pretest and posttest).
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados