El juego de roles como estrategia para fomentar la autoestima en la infancia

• Autores: María Palacio Martínez, Michel Andrea Muñoz
• Localización: Investigación y Acción, ISSN-e 2805-8496, Vol. 3, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Investigación y Acción), págs. 72-87
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Role-playing as a strategy to promote self-esteem in childhood
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• Resumen
  • español

    A lo largo del tiempo, la presencia del juego durante la infancia ha sido uno de los elementos de vital importancia para el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas, emocionales, entre otros. Sin embargo, se ha olvidado el alcance del juego y su función como estrategia para implementar en diversas áreas, incluyendo la educación. Es por razón que en este artículo se centra en el análisis de investigaciones realizadas por diversos autores en relación con la temática presentada, en el que tendrá como propósito analizar el nivel de reconocimiento que tiene como método de aprendizaje y comprender la percepción que tienen los docentes acerca de su implementación y su noción. Además, se explorará cómo el juego puede contribuir al fortalecimiento de la autoestima.

  • English

    Over time, the presence of play during childhood has been one of the elements of vital importance for the development of social, cognitive, and emotional skills, among others. However, the scope of the game and its function as a strategy to implement in various areas, including education, has been forgotten. That is why this article focuses on the analysis of research carried out by various authors in relation to the topic presented, in which it will aim to analyze the level of recognition it has as a learning method and to understand the perception that teachers have about its implementation and its notion. In addition, it will explore how play can contribute to the strengthening of self-esteem.