Estrategia Pedagógica Basada en Pensamiento Crítico para Generar Cultura Ambiental en los Líderes Estudiantiles PRAE de la Institución Educativa Fe y Alegría la Paz, Manizales, Caldas

• Zambrano Castillo, Iván Wilson ^[1] ; Revelo Cuaspud , Herman Alberto ^[1]
  1. [1] Universidad Popular del Cesar

     Universidad Popular del Cesar

     Colombia

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 1, 2025, págs. 1791-1805
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical Strategy Based on Critical Thinking to Generate Environmental Culture in the PRAE Student Leaders of the Fe y Alegría la Paz Educational Institution, Manizales, Caldas
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• Resumen
  • español

    Esta investigación exploró la efectividad de talleres en el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura ambiental en los Líderes Estudiantiles PRAE, la participación activa en los talleres permitió la reflexión y el análisis sobre problemáticas ambientales de la Institución Educativa Fe y Alegría la Paz, con la intención de adoptar comportamientos sostenibles, se diseñó talleres según los intereses de los estudiantes, realizando análisis de casos, debates y producción de textos que permitieron generar pensamiento crítico y cultura ambiental y actividades prácticas como la ornamentación de los swiches de luz y el aprovechamiento de materiales reciclables para generar transformación en el entorno, los resultados de la investigación mostraron que la participación en los talleres tuvo un impacto positivo en el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura ambiental de los participantes, se observó un aumento significativo en su capacidad de análisis, trabajo en equipo, oportunidades de reflexión, dialogo permanente y empoderamiento como agentes de cambio en la Institución.

  • English

    This research explored the effectiveness of workshops in the development of critical thinking and environmental culture in the PRAE Student Leaders, active participation in the workshops allowed reflection and analysis on environmental problems of the Fe y Alegría la Paz Educational Institution, with the intention to adopt sustainable behaviors, workshops were designed according to the interests of the students, carrying out case analysis, debates and production of texts that allowed generating critical thinking and environmental culture and practical activities such as the ornamentation of light switches and the use of recyclable materials to generate transformation in the around, the results of the research showed that participation in the workshops had a positive impact on the development of critical thinking and environmental culture of the participants, a significant increase was observed in their capacity for analysis, teamwork, opportunities for reflection, dialogue. permanent and empowerment as agents of change in the Institution.