La educación online y las competencias profesionales adquiridas en el nivel universitario

• Angel-Poma , Myriam ^[1] ; Revelo-Oña, Renato ^[1]
  1. [1] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 696-708
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Online education and professional competences acquired at the university level
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• Resumen
  • español

    La educación como otras actividades de desarrollo social, han adoptado nuevas formas para  llegar a más ciudadanos,  la educación online es una de ellas, que permite transmitir la ciencia a través de talleres, charlas y conferencias en vivo similar a la educación convencional, el estudiante universitario en su profesionalización debe adquirir varias competencias que le permita conocer el mundo e influir en él a través del conocimiento, pensamiento creativo, creatividad e innovación que le lleve a la solución de problemas de la sociedad. El objetivo de esta investigación es distinguir la incidencia de la educación online en el logro de las competencias profesionales en el ámbito universitario. Es un estudio de tipo descriptivo y de diseño transversal basado en el análisis de las variables planteadas La educación online y Las competencias profesionales; desarrollado con estudiantes de una universidad pública de la ciudad de Quito - Ecuador, los resultados más significativos manifiestan que las competencias menos desarrolladas en las clases online fueron las profesionales, de emprendimiento y laborales. Es importante que el trabajo del docente este basado en el pensamiento crítico, participación en proyectos, la aplicación de estrategias y técnicas para que el estudiante se empodere de las competencias, alcance su autonomía, un plan de vida con relaciones interpersonales empáticas, armónicas y pueda transformar la sociedad. Las distintas técnicas, estrategias y herramientas que el docente pueda utilizar en la educación online permitirán la adquisición de estas competencias. 

  • English

    Education and other social development activities have adopted new ways to reach more citizens, online education is one of them, which allows science to be transmitted through workshops, talks and live conferences similar to in conventional education, the university student in his professionalization must acquire several competencies that allow him to know the world and influence in through the knowledge, creative thinking, creativity and innovation that lead him to the solution of society’s problems. The aim of this research is to distinguish the impact of online education on the achievement of professional competences in the university environment. It is a descriptive study with a cross-sectional design based on the analysis of the variables posed Online education and professional competencies, developed with students from a public university in the city of Quito – Ecuador. The most significant results show that the least developed competencies in the online classes were professional, entrepreneurship and work. It is important that the teacher's work is based on critical thinking, participation in projects, the application of strategies and techniques so that the student is empowered with competencies, achieves autonomy, a life plan with empathetic, harmonious interpersonal relationships and can transform society. The different techniques, tools and strategies that teachers can use in online education will allow the acquisition of these skills.