Capacidades Dinámicas en el Contexto Universitario: Caso ESPAM MFL

• Giler-Basurto , Anthoni ^[1] ; Delgado-Zambrano , Manuel ^[1] ; Alcívar-Martínez , Benigno ^[1]
  1. [1] Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López - Ecuador
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 101-112
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Dynamic Capacities in the University Context: Case ESPAM MFL
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• Resumen
  • español

    Las capacidades dinámicas y la innovación se posicionan como factores inherentes para el éxito de las universidades en el entorno actual, caracterizado por la complejidad, el cambio constante y la competencia. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las capacidades dinámicas y su contribución al fortalecimiento de la innovación en el contexto universitario de la ESPAM MFL. El diseño metodológico correspondió a un enfoque mixto, de modalidad bibliográfica y de campo; apoyado en los métodos analítico-sintético y descriptivo a fin de diagnosticar la presencia y relación de las variables en el establecimiento. Se empleó la técnica de encuesta por medio de un instrumento validado para el diagnóstico de las capacidades dinámicas y la innovación. La población encuestada correspondió a 14 miembros de la alta dirección conformados por autoridades, coordinadores generales, directores de carrera y jefes de la organización. Los principales resultados evidenciaron un nivel óptimo de la institución en el desarrollo de sus capacidades dinámicas y en su desempeño innovador; así mismo, se confirmó un alto grado de relación entre las mismas, donde se destacó la participación de la capacidad de absorción e innovación como las dimensiones con mayor influencia. Se concluye que la organización cuenta con una aceptable presencia de capacidades dinámicas e innovación y el desarrollo de tales competencias contribuye de manera directa en el fortalecimiento de las prácticas de innovación en la ESPAM MFL.

  • English

    Dynamic capabilities and innovation are positioned as inherent factors for the success of universities in the current environment, characterized by complexity, constant change and competition. The present study aimed to evaluate dynamic capabilities and their contribution to strengthening innovation in the university context of ESPAM MFL. The methodological design corresponded to a mixed approach, of bibliographic and field modality; supported by the analytical-synthetic and descriptive methods in order to diagnose the presence and relationship of the variables in the establishment. The survey technique was used by means of a validated instrument for the diagnosis of dynamic capabilities and innovation. The surveyed population consisted of 14 members of senior management, including authorities, general coordinators, career directors and heads of the organization. The main results showed an optimal level of the institution in the development of its dynamic capabilities and its innovative performance; likewise, a high degree of relationship between them was confirmed, where the participation of absorptive capacity and innovation as the dimensions with the greatest influence was highlighted. It is concluded that the organization has an acceptable presence of dynamic and innovation capabilities and the development of such competencies contributes directly to the strengthening of innovation practices in ESPAM MFL.