Apoyo Familiar a Estudiantes Universitarios con Discapacidad Auditiva

• Pita-Rosado , Gema ^[1] ; Romero-Chávez , Sandra ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica de Manabí

     Universidad Técnica de Manabí

     Portoviejo, Ecuador

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 71-85
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Family Support for Hearing Impaired University Students
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• Resumen
  • español

    La discapacidad auditiva se la puede entender como la falta, disminución o la capacidad de poder oír en algún aparato auditivo, esta situación se da porque puede ser congénito, hereditario o genético en donde es importante resaltar que las personas puedan desenvolverse de manera positiva en la sociedad. El objetivo de la investigación fue analizar el apoyo familiar a los estudiantes universitarios que presentan discapacidad auditiva. Este estudio tuvo un enfoque metodológico mixto, porque la varianza de sus procedimientos estuvo apoyada con técnicas cualitativas y cuantitativas, y a su vez el levantamiento de datos y procesamiento de los mismos necesitaron de este mecanismo. Los resultados indicaron que los padres de familia de los estudiantes deben estar al pendiente de ellos, en los que son actividades que necesitan de análisis visual y auditivo, que las clases que son grabadas deben ser generadas con subtítulos, y que es necesaria la presencia y tutela de los mismos para que estos puedan desarrollar de manera adecuada dentro del campus universitario. Además, el departamento de inclusión de esta institución universitaria realiza controles y elabora planes de seguimiento para poder evaluar y medir el rendimiento de los estudiantes, lo cual explora resultados positivos a los procesos de evaluación universitario. A modo de conclusión es necesario que la Universidad, personal encargado y los docentes logren comprender que las personas con discapacidad son personas capaces de formular, aportar y desarrollar habilidades especificas en sus campos profesionales, y que son un modelo positivo para futuras generaciones dentro del desarrollo social.

  • English

    Hearing impairment can be understood as the lack, decrease or the ability to hear in any hearing device, this situation occurs because it can be congenital, hereditary or genetic where it is important to highlight that people can develop in a positive way in society. The aim of the research was to analyse family support for university students with hearing impairment. This study had a mixed methodological approach, because the variance of its procedures was supported by qualitative and quantitative techniques, and the data collection and processing required this mechanism. The results indicated that the students' parents should be aware of the students' activities that require visual and auditory analysis, that the recorded lectures should be generated with subtitles, and that the presence and supervision of the students is necessary for them to be able to develop properly within the university campus. In addition, the inclusion department of this university institution carries out controls and elaborates follow-up plans in order to evaluate and measure the performance of the students, which explores positive results to the university evaluation processes. In conclusion, it is necessary for the University, staff and teachers to understand that people with disabilities are capable of formulating, contributing and developing specific skills in their professional fields, and that they are a positive role model for future generations in social development.