La aplicación de metodologías activas con tecnología en el aula para mejorar la motivación y el rendimiento académico en los niveles medio, superior y bachillerato: The application of active methodologies with technology in the classroom to improve motivation and academic performance at the secondary, higher education, and high school levels

• Guamán Correa, Madrid ^[2] ; Caraguay Guaya, Sergio Umbertino ^[2] ; Gudiño Bonilla, Jorge Mauricio ^[3] ; Yaguana Cuenca , Andrea Stefanía ^[4] ; Peñaloza Camacho , Katherine Ivanova ^[1]
  1. [1] Universidad Técnica Particular de Loja

     Universidad Técnica Particular de Loja

     Loja, Ecuador

     
  2. [2] Unidad Educativa del Milenio “Bernardo Valdivieso”
  3. [3] Unidad Educativa “ATAHUALPA”
  4. [4] Escuela Fiscomisional Herminia Grunauer

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• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 6, Nº. 1, 2025
• Idioma: español
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• Resumen

  • La metodología activa con la integración de tecnología en el aula representa un enfoque innovador que favorece el aprendizaje significativo, fomentando la participación activa del estudiante y el uso de herramientas digitales. Este estudio investiga cómo la incorporación de métodos activos, como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida y la gamificación, potencia la motivación, autonomía y rendimiento académico en estudiantes de educación media, superior y bachillerato. La investigación se fundamentó en una revisión teórica y en la implementación de estrategias tecnológicas en diferentes entornos educativos. Se subrayó la relevancia del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar la inclusión de todos los estudiantes, analizando el uso de plataformas educativas, simuladores y herramientas de colaboración en línea. Se observó un impacto positivo en la personalización del aprendizaje y en el desarrollo de competencias digitales. Los hallazgos sugieren que la combinación de metodologías activas y tecnologías promueve un aprendizaje más dinámico, impulsando habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Sin embargo, se identificaron retos significativos, como la capacitación docente, el acceso a dispositivos y la resistencia al cambio. Al integrar tecnología con metodologías activas, la enseñanza se convierte en una experiencia más atractiva y productiva. Para maximizar los beneficios de este enfoque, se recomienda continuar formando a los docentes en herramientas digitales y mejorar la infraestructura tecnológica en las instituciones educativas. Así, este modelo puede transformar la educación hacia un futuro más inclusivo y eficiente.