Estado de conhecimento da curricularização da extensão universitária: Biblioteca digital brasileira de teses e dissertações (BDTD) 2019-2023

• Picollo de Oliveira, Amauri ^[1] ; Cláudio Del Pino, José ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 20, Nº. 1, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • State of knowledge of university extension curricularization: Brazilian digital library of theses and dissertations (bdtd) 2019-2023
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• Resumen
  • español

    Con el objetivo de evaluar parte de la producción académico-científica contemporánea sobre la curricularización de la extensión universitaria para el quinquenio 2019-2023, este estudio está vinculado al Programa de Postgrado en Educación Científica de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Metodológicamente Se trata de una investigación caracterizada como un estado de conocimiento, basada en Tesis publicadas en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, que retratan la producción académica sobre el tema. Dado el corpus empírico constituido, en las producciones estuvieron presentes los siguientes temas: estrategias de extensión curricular de inserción; mayor compromiso para satisfacer las necesidades sociales, económicas, culturales y políticas de la sociedad; Aún existe dificultad para incluir la extensión en los CV, especialmente en relación al porcentaje del 10%. La investigación concluyó que el trípode: Docencia, Investigación y Extensión es inseparable, constituyendo el vínculo entre universidad y sociedad, reflejado en parte de las producciones académico-científicas.

                 

  • português

    Com o objetivo de avaliar parte da produção acadêmico/científica contemporânea sobre a curricularização da extensão universitária para o quinquênio 2019-2023, este estudo está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa caracterizada como estado de conhecimento, a partir de Teses publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, retratando o que há de produção acadêmica sobre o tema. Diante do corpus empírico constituído, os seguintes temas mostraram-se presentes nas produções: estratégias de inserção curricular da extensão; maior comprometimento em atender as necessidades sociais, econômicas, culturais e políticas da sociedade; ainda existe dificuldade de inserir a extensão nos currículos, sobretudo, em relação ao percentual de 10%. A pesquisa demonstrou que o tripé Ensino, Pesquisa e Extensão é indissociável, constituindo a vinculação entre universidade e sociedade, refletida em parte da produções acadêmico-científicas. Contudo, ainda existe um amplo campo de discussão a ser explorado para a criação de um referencial teórico-metodológico e sua aplicação na formulação de ações e publicações voltadas à extensão, o que representa um desafio para a consolidação da extensão universitária e para a formação dos acadêmicos.

    Palavras-chave: Extensão universitária; Educação Superior; Curricularização da extensão.