Análisis de los estampados infantiles en la industria de la moda y la identidad de género

• Julia Sainz Cortés ^[1]
  1. [1] UDIT, Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, Madrid
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 251, 2025 (Ejemplar dedicado a: Diseño, Cultura Visual y Género), págs. 81-105
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of children’s print in the fashion industry and gender identity
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• Resumen
  • español

    La industria de la moda, cada vez más globalizada a través de grandes multi-nacionales como Inditex o H&M, participa en la segregación por sexos en la infancia al ofrecer diferentes modelos para niñas y niños. Este artículo se centra en el análisis de los motivos de los estampados en camisetas para niños y niñas de aproximadamente dos a ocho años, etapa clave en la alfabetización visual de la infancia a través de los medios audiovisuales, la literatura, el arte, los juguetes y la indumentaria propia y ajena. A partir de la catalogación de los distintos motivos de estampados en camisetas de la colección de verano 2024 de Zara Kids y H&M, se examinan los colores, la simbología, la temática y los mensajes propuestos para cada uno de los sexos. Posteriormente, los resultados se analizarán en función de la bibliografía pertinente en cuanto a estudios de género y teoría feminista, para extraer conclusiones significativas sobre la representación del género en la moda infantil. Más allá de la diferenciación por sexos en la primera infancia a través del uso del rosa y el azul, en edades algo más avanzadas encontramos una brecha evidente entre las ilustraciones de las prendas para niñas y para niños, asignando a ellas todo lo relacionado con la delicadeza, la belleza y el agrado y a ellos con la fuerza, los deportes, la ciencia y las profesiones masculinizadas. En varias de estas prendas se incluyen igualmente mensajes escritos que lanzan ideas muy distintas según a qué sexo se adjudiquen, contribuyendo así a crear la identidad de las criaturas en base a estereotipos y roles de género.

  • português

    A indústria da moda, cada vez mais globalizada por meio de grandes multina-cionais como a Inditex e a H&M, participa da segregação de gênero das crianças ao ofe-recer modelos diferentes para meninas e meninos. Este artigo se concentra na análise dos motivos das estampas de camisetas para meninos e meninas de aproximadamente dois a oito anos de idade, uma etapa fundamental na alfabetização visual da infância por meio de mídia audiovisual, literatura, arte, brinquedos e roupas próprias e de outras pessoas.Com base na catalogação dos diferentes motivos estampados nas camisetas da coleção ve-rão 2024 da Zara Kids e da H&M, são examinadas as cores, o simbolismo, o tema e as men-sagens propostas para cada um dos sexos. Os resultados serão então analisados em termos da literatura relevante sobre estudos de gênero e teoria feminista, a fim de tirar conclusões significativas sobre a representação de gênero na moda infantil. Além da diferenciação de gênero na primeira infância por meio do uso do rosa e do azul, em idades um pouco mais avançadas encontramos uma lacuna evidente entre as ilustrações de roupas de meninas e de meninos, atribuindo às meninas tudo o que está relacionado à gentileza, à beleza e ao prazer, e aos meninos tudo o que está relacionado à força, aos esportes, à ciência e às profissões masculinizadas. Várias dessas peças de vestuário também incluem mensagens escritas que transmitem ideias muito diferentes dependendo do sexo a que são atribuídas, contribuindo assim para criar a identidade das crianças com base em estereótipos e papéis de gênero.

  • English

    The fashion industry, increasingly globalised through large multinationals such as Inditex and H&M, participates in the gender segregation of children by offering differ-ent models for girls and boys. This article focuses on the analysis of the motifs of the prints on T-shirts for boys and girls from approximately two to eight years of age, a key stage in the visual literacy of childhood through audiovisual media, literature, art, toys and their own and other people’s clothing.Based on the cataloguing of the different print motifs on T-shirts from the Zara Kids and H&M summer 2024 collection, the colours, symbolism, subject matter and messages proposed for each of the sexes are examined. The results will then be analysed in terms of the relevant literature on gender studies and feminist theory in order to draw meaningful conclusions about the representation of gender in children’s fashion. Beyond the gender differentiation in early childhood through the use of pink and blue, at somewhat later ages we find an evident gap between the illustrations of girls‘ and boys’ garments, assigning to girls everything related to gentleness, beauty and pleasantness and to boys everything related to strength, sports, science and masculinised professions. Several of these garments also include written messages that convey very different ideas depending on which sex they are assigned to, thus contributing to creating the identity of the children on the basis of stereotypes and gender roles.