Análisis e Inclusión Laboral De Egresadas de la Carrera de Ingeniería Industrial

• Figueroa Guillen, Carlos ^[2] ; de Lara González, Norma ^[2] ; López González , Wilmer Orlando ^[3] ; Cevallos Benavides , Diana Elizabeth ^[4] ; Mireles Medina , Antonia ^[1]
  1. [1] Tecnológico Nacional de México

     Tecnológico Nacional de México

     México

     
  2. [2] Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico Superior de Loreto
  3. [3] Universidad Nacional de Educación, UNAE
  4. [4] Universidad Indoamérica

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• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 9, Nº. 1, 2025, págs. 10075-10086
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of Labor Inclusion of Graduates of the Industrial Engineering Program
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• Resumen
  • español

    Los sistemas en educación superior son importantes en la formación de futuros profesionistas a nivel global, es así como desde el Siglo XXI la mujer profesionista desempeña un rol preponderante en el sector educativo y económico ya que desempeña funciones laborales que anteriormente eran exclusivos para los varones. En esta investigación se realizó un estudio relativo a la incorporación de la mujer en el ámbito educativo en la carrera de Ingeniería Industrial y el desempeño laboral como profesionista en su formación adquirida en el Instituto Tecnológico Superior de Loreto, ubicado en el Estado de Zacatecas, México. La metodología aplicada fue de tipo campo, desde una perspectiva descriptiva y una orientación cuantitativa, donde se aplicó un cuestionario de 17 items a una población de 637 egresados de la carrera, el tamaño de la muestra según el análisis estadístico nos resulta en 240 egresados para ser representativa, lo cual en la aplicación del muestreo se obtienen 325 encuestas. De lo datos resultantes se desprende que el 49% de los graduados son del género femenino y el 51% son del género masculino, donde se puede observar el terreno y la importancia que guarda la mujer en la educación superior.

  • English

    Higher education systems are important in the training of future professionals at a global level, which is how since the 21st century professional women have played a preponderant role in the educational and economic sector since they perform job functions that were previously exclusive to men. In this research, a study was carried out regarding the incorporation of women in the educational field in the Industrial Engineering career and the work performance as professionals in their training acquired at the Higher Technological Institute of Loreto, located in the State of Zacatecas, Mexico. The methodology applied was field-based, from a descriptive perspective and a quantitative orientation, where a questionnaire of 17 items was applied to a population of 637 graduates of the career, the sample size according to the statistical analysis is 240 graduates to be representative, which in the application of sampling 325 surveys are obtained. From the resulting data, it can be deduced that 49% of the graduates are female and 51% are male, where the terrain and importance of women in higher education can be observed.