México
El texto aborda la evolución del derecho desde sus fundamentos filosóficos hasta su aplicación contemporánea. Explica dos enfoques de la investigación jurídica: el formalista, basado en la tradición platónico-aristotélica, y el materialista, que enfatiza el contenido del derecho. Mientras Platón sostenía que la esencia de las cosas reside fuera de ellas, Aristóteles argumentó que se encuentra en su propia naturaleza. En el ámbito jurídico, se diferencia el derecho como fenómeno social, donde se aplican normas para resolver conflictos, de la ciencia jurídica, que estudia sistemáticamente el derecho desde una perspectiva heurística. La tradición aristotélica ha influenciado la enseñanza del derecho mediante herramientas como la definición, clasificación y argumentación lógica. Sin embargo, la modernidad ha cuestionado este enfoque, promoviendo un método más experimental basado en la observación y el análisis social, como lo desarrolló Ihering en la sociología del derecho. La disputa entre la Escuela Autóctona y la Escuela Histórica en Alemania ejemplifica este debate. Mientras la primera rechazaba el derecho romano por considerarlo obsoleto, la segunda defendía su adaptación a nuevos contextos. En última instancia, el pensamiento jurídico ha evolucionado hacia una perspectiva más pluralista, reconociendo la importancia de factores históricos y sociales en la interpretación del derecho.
The text explores the evolution of law from its philosophical foundations to its contemporary application. It presents two approaches to legal research: the formalist approach, rooted in the Platonic-Aristotelian tradition, and the materialist approach, which emphasizes the substance of the law. While Plato argued that the essence of things exists beyond them, Aristotle maintained that it is intrinsic to their nature. In the legal field, law is distinguished as a social phenomenon—where norms are applied to resolve conflicts—from legal science, which systematically studies law through a heuristic approach. The Aristotelian tradition has influenced legal education through tools such as definition, classification, and logical argumentation. However, modernity has challenged this perspective, favoring a more experimental method based on observation and social analysis, as developed by Ihering in the sociology of law. The debate between the Autochthonous School and the Historical School in Germany exemplifies this discussion. While the former rejected Roman law as outdated, the latter advocated for its adaptation to new contexts. Ultimately, legal thought has evolved toward a more pluralistic perspective, recognizing the significance of historical and social factors in the interpretation of law.
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