Use of 3D Printing in Teaching Human Anatomy in the Medical Course: Literature Review

• Lucena, Jalles Dantas de ^[2] ; Cerqueira, Gilberto Santos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Ceará

     Universidade Federal do Ceará

     Brasil

     
  2. [2] Centro Universitário Santa Maria (UNIFSM)
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 29, Nº. 320, 2025
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Uso da impressão 3D no ensino de anatomia humana no curso de medicina: Revisão da literatura
  • Uso de la impresión 3D en la enseñanza de anatomía humana en el curso de medicina: Revisión de la literatura
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• Resumen
  • español

    Introducción: La impresión tridimensional (3D) es una técnica moderna de creación de modelos impresos en 3D que permite la reproducción de modelos anatómicos para la enseñanza de la anatomía. Tiene la ventaja de mayor reproducibilidad y manipulación por parte de los estudiantes. Objetivo: Describir las ventajas y desventajas del uso de la impresión 3D en la enseñanza de anatomía humana. Métodos: Estudio de revisión de literatura con artículos publicados entre 2019-2023. Se realizó una búsqueda bibliográfica en la base de datos electrónica PubMed (National Library of Medicine, NCBI), utilizando los siguientes términos: anatomía, aprendizaje, enseñanza, educación médica e impresión 3D. Resultados: La búsqueda generó 235 resultados, los cuales se redujeron a 31 artículos luego de aplicar los criterios de exclusión. La literatura respalda que la impresión 3D es una herramienta útil para la enseñanza de anatomía. Las principales ventajas fueron las características visuales, como autenticidad, variabilidad de consistencias, colores y transparencia, reproducibilidad, posibilidad de manipulación por parte de los estudiantes, retención de conocimientos a largo plazo y satisfacción de los estudiantes. Sin embargo, las principales desventajas están relacionadas con el diseño, tales como: consistencia, falta de detalle, colores muy brillantes, largo tiempo de impresión y alto costo. Conclusión: Esta revisión demuestra que los modelos impresos en 3D tienen el potencial de ayudar a los estudiantes a aprender anatomía. Desde una perspectiva pedagógica, la impresión 3D es una herramienta eficaz para la enseñanza de anatomía, como lo demuestran la retención de conocimientos a largo plazo y la satisfacción de los estudiantes.

  • English

    Introduction: Three-dimensional (3D) printing is a modern technique of creating 3D-printed models that allows reproduction of anatomical models for teaching anatomy. It has the advantage of higher reproducibility and manipulation by the students. Objective: The objective of this review was to describe the advantages and disadvantages of the utilization of 3D printing in teaching human anatomy. Methods: Literature review study with articles published in 2019-2023. A literature search was performed in the electronic PubMed database (National Library of Medicine, NCBI) using the following terms: anatomy, learning, teaching, medical education and 3D printing. Results: The search yielded 235 results, which were narrowed down to 31 articles after application of exclusion criteria. The literature supported that 3D printing is a useful tool for teaching anatomy. The main advantages were visual characteristics, such as authenticity, variability of consistencies, colors and transparency, reproducibility, possibility of manipulation by the students, long-term knowledge retention, and student satisfaction. However, the main disadvantages are related to the design such as: consistency, lack of detail, overly bright colors, long printing time, and high cost. Conclusion: This review demonstrates that 3D printed models have the potential to aid students in learning anatomy. From a pedagogical perspective, 3D printing is an effective tool for teaching anatomy, as evidenced by long-term knowledge retention and student satisfaction.

  • português

    Introdução: A impressão tridimensional (3D) é uma técnica moderna de criação de modelos impressos em 3D que permite a reprodução de modelos anatômicos para o ensino de anatomia. Ela tem a vantagem de maior reprodutibilidade e manipulação pelos alunos. Objetivo: O objetivo desta revisão foi descrever as vantagens e desvantagens da utilização da impressão 3D no ensino de anatomia humana. Métodos: Estudo de revisão de literatura com artigos publicados entre 2019-2023. Uma busca bibliográfica foi realizada no banco de dados eletrônico PubMed (National Library of Medicine, NCBI), usando os seguintes termos: anatomia, aprendizagem, ensino, educação médica e impressão 3D. Resultados: A busca gerou 235 resultados, que foram reduzidos a 31 artigos após a aplicação dos critérios de exclusão. A literatura apoiou que a impressão 3D é uma ferramenta útil para o ensino de anatomia. As principais vantagens foram características visuais, como autenticidade, variabilidade de consistências, cores e transparência, reprodutibilidade, possibilidade de manipulação pelos alunos, retenção de conhecimento a longo prazo e satisfação do aluno. No entanto, as principais desvantagens estão relacionadas ao design, como: consistência, falta de detalhes, cores muito brilhantes, longo tempo de impressão e alto custo. Conclusão: Esta revisão demonstra que os modelos impressos em 3D têm o potencial de auxiliar os alunos no aprendizado de anatomia. Do ponto de vista pedagógico, a impressão 3D é uma ferramenta eficaz para o ensino de anatomia, como evidenciado pela retenção de conhecimento a longo prazo e pela satisfação dos alunos.