Entrenamiento funcional adaptado para el desarrollo psicomotor en adolescentes con trastorno del espectro autista

• Kirby Gómez, Daniel Josué ^[1]
  1. [1] Human Performance Studio HPS.KC S.A.S.®
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 29, Nº. 320, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Treinamento funcional adaptado para o desenvolvimento psicomotor em adolescentes com transtorno do espectro do autismo
  • Adapted Functional Training for Psychomotor Development in Adolescents with Autism Spectrum Disorder
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El estudio examina la implementación y efectividad de un programa de entrenamiento funcional adaptado (EFA) para adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), utilizando una metodología mixta durante 24 semanas de intervención. Los resultados demuestran mejoras significativas en el desarrollo psicomotor, incluyendo equilibrio, coordinación y habilidades motoras, así como avances notables en aspectos socioemocionales y cognitivos. La investigación, respaldada por evaluaciones cuantitativas mediante el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) y retroalimentación cualitativa de padres y terapeutas, evidencia que la personalización de ejercicios funcionales no solo potencia el desarrollo físico, sino que también promueve la autonomía y la integración social. Los hallazgos subrayan la importancia de incorporar programas de EFA en entornos educativos y terapéuticos, destacando su contribución a una intervención integral que mejora significativamente la calidad de vida de los adolescentes con TEA y sus familias.

  • English

    The study examines the implementation and effectiveness of an adapted functional training (AFT) program for adolescents with Autism Spectrum Disorder (ASD), using a mixed methodology during 24 weeks of intervention. The results demonstrate significant improvements in psychomotor development, including balance, coordination and motor skills, as well as notable advances in socioemotional and cognitive aspects. The research, supported by quantitative assessments using the Test of Psychomotor Development (TEPSI) and qualitative feedback from parents and therapists, provides evidence that the customization of functional exercises not only enhances physical development but also promotes autonomy and social integration. The findings underline the importance of incorporating EFA programs in educational and therapeutic settings, highlighting their contribution to a comprehensive intervention that significantly improves the quality of life of adolescents with ASD and their families.

  • português

    O estudo examina a implementação e eficácia de um programa de treinamento funcional adaptado (TFA) para adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), utilizando uma metodologia mista durante 24 semanas de intervenção. Os resultados demonstram melhorias significativas no desenvolvimento psicomotor, incluindo equilíbrio, coordenação e habilidades motoras, bem como avanços notáveis ​​nos aspectos socioemocionais e cognitivos. A pesquisa, apoiada em avaliações quantitativas por meio do Teste de Desenvolvimento Psicomotor (TEPSI) e feedback qualitativo de pais e terapeutas, mostra que a personalização de exercícios funcionais não só melhora o desenvolvimento físico, mas também promove autonomia e integração social. Os resultados sublinham a importância da incorporação de programas de TFA em ambientes educacionais e terapêuticos, destacando a sua contribuição para uma intervenção abrangente que melhora significativamente a qualidade de vida dos adolescentes com TEA e das suas famílias.