“desistir não é opção”: Perspectiva de futuro de estudantes secundaristas negros e negras da rede estadual de uberaba - mg

• Silva, Diana Santos ^[1] ; Alves, Heliana Castro ^[1] ; Pastore, Marina Di Napoli ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Triângulo Mineiro

     Universidade Federal do Triângulo Mineiro

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Superior de Ciências de Saúd
• Localización: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. 27, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Givin up is not na option: Future perspective of black high school students from the state network of uberaba
  • Renunciar no es una opción: Perspectiva de futuro de los estudiantes secundarios negros y negras de la red estatal de uberaba
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• Resumen
  • español

    La estructura racista de la sociedad se expresa en las más diversas dimensiones de la vida: desde el acceso a la educación y a los derechos sociales básicos, a la empleabilidad, en el marco socioeconómico, a las relaciones sociales de poder presentes en la vida cotidiana. Considerando la población joven, la elección profesional expone tu valoración del pasado y del presente, creando así caminos y métodos de proyección sobre tu futuro. El objetivo general del estudio fue describir, caracterizar y analizar la perspectiva de futuro de los estudiantes negros de secundaria de la red estatal de educación en Uberaba-MG, analizando el género en el análisis de los resultados. En el caso de un estudio cuali-cuantitativo, la recolección de datos se realizó mediante la aplicación de un cuestionario en línea, método de encuesta, con una muestra de la población objetivo. En el estudio participaron 37 estudiantes de once escuelas públicas. Los resultados indican que los estudiantes negros de secundaria de la muestra abrazan la universidad y el mercado laboral en su perspectiva de futuro, aunque se sienten inseguros sobre la transición ecológica que implican los cambios en el entorno social. El estudio esboza reflexiones que contribuyen a la formulación de prácticas profesionales antirracistas en el contexto educativo en los diferentes niveles educativos.

  • português

    A estrutura racista de sociedade se expressa nas mais diversas dimensões da vida: desde o acesso à educação e direitos sociais básicos, na empregabilidade, no quadro socioeconômico, até nas relações sociais de poder presentes no cotidiano. Considerando a população jovem, a escolha profissionalexpõe sua avaliação sobre passado e presente, criando dessa forma caminhos e métodos para as projeções a respeito de seu futuro. O estudo teve como objetivo geral descrever, caracterizar e analisar a perspectiva de futuro de estudantes secundaristas negros e negras na rede estadual de ensino em Uberaba-MG, realizando um recorte de gênero na análise dos resultados. Tratando-se de um estudo quali-quantitativo, a coleta de dados foi realizada através da aplicação de um questionário online, método survey, junto a uma amostra da população-alvo. Participaram do estudo 37 alunos de onze escolas estaduais. Os resultados apontam que os estudantes secundaristas negros da amostra abrangem a universidade e o mercado de trabalho na sua perspectiva de futuro, embora se sintam inseguros com a transição ecológica envolvida nas mudanças de ambiente social. O estudo esboça reflexões que contribuem para a formulação de práticas profissionais antirracistas no contexto educacional em diversos níveis de ensino.

  • English

    The racist structure of society expresses itself in the most diverse dimensions of life: from access to education and basic social rights to employability, and from the socioeconomic status, to the social relations of power present in everyday life. For the young population, a professional choice exposes their assessment of the past and present, thus creating paths and methods for projections about their future. The aim of the study was to describe, characterize, and analyze the future perspective of state-based black high school students in the city of Uberaba, state of Minas Gerais, Brazil, through a cross-sectional gender analysis of the results. Being a qualitative-quantitative study, an online survey collected the data with a sample of the target population. The study involved 37 students from eleven state schools. The results indicate that black high school students in the sample cover the university and the labor market, although they feel insecure about the ecological transition involved in social environment changes. The study points out that the main difference between black women and men is in the future perspective of racial and gender equality, with women being more pessimistic than black men, similarly suggesting reflections that contribute to the formulation of anti-racist professional practices in the educational context in different levels of education.