La música en el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad

• Guaita Artieda, Katherine Lucía ^[1] ; Orozco Ocaña, Cristina Paola ^[1] ; Guanoluisa Condor, Luz Amparo ^[1] ; Paucar Achanci, Grace Abigail ^[1] ; Romero Cuenca, Vanessa Michelle ^[1]
  1. [1] Universidad Central del Ecuador

     Universidad Central del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ISSN-e 2789-3855, Vol. 5, Nº. 6, 2024 (Ejemplar dedicado a: LATAM; 1 – 20)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Music in the development of corporal expression in infants from 4 to 5 years of age
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    El presente artículo sobre la música en el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad, consta de tres aportes importantes dentro de los cuales se encuentra el estudio de la música en el desarrollo de la expresión corporal en una institución del D.M. Quito, año 2023 – 2024, los aportes que realizan las pedagogías Waldorf, Orff, Dalcroze, Kodaly, Suzuki en las edades de 4 a 5 años de edad y el impacto que tiene la didáctica de la música en las estudiantes de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Central del Ecuador, las que determinan que el objetivo principal es comprobar a la música como factor importante para el desarrollo de la expresión corporal en infantes de 4 a 5 años de edad, este estudio muestra que en estas edades el desarrollo del ritmo, equilibrio, esquema corporal, control postural se pueden llevar a cabo con la aplicación práctica de recursos de la expresión musical y así crear un proceso de enseñanza aprendizaje más lúdico - especializado para su desarrollo integral. La investigación se enmarca en el paradigma sociocrítico, con un enfoque mixto y un nivel descriptivo, donde se aplicaron técnicas de entrevistas y observación para recopilar información de docentes, niños y estudiantes que aportaron a esta investigación. Los principales resultados indicaron que las experiencias musicales utilizadas con relación al movimiento y el sonido fueron determinantes para el fortalecimiento de la coordinación, el ritmo y el control postural, lo que facilita a la expresión corporal a través de movimientos, gestos y el conocimiento del cuerpo en edades tempranas. 

  • English

    This article on music in the development of corporal expression in infants from 4 to 5 years of age, consists of three important contributions within which is the study of music in the development of corporal expression in an institution in Quito, D.M., 2023 -2024. Quito, year 2023 -2024, the contributions made by Waldorf, Orff, Dalcroze, Kodaly, Suzuki pedagogies in the ages of 4 to 5 years old and the impact that the didactics of music has on the students of the Career of Initial Education of the Central University of Ecuador, which determine that the main objective is to prove music as an important factor for the development of corporal expression in infants from 4 to 5 years old, This study shows that in these ages the development of rhythm, balance, body scheme, and postural control can be carried out with the practical application of musical expression resources and thus create a more playful teaching-learning process -specialized for their integral development. The research is framed in the sociocritical paradigm, with a mixed approach and a descriptive level, where interview and observation techniques were applied to collect information from teachers, children and students who contributed to this research. The main results indicated that the musical experiences used in relation to movement and sound were determinant forthe strengthening of coordination, rhythm and postural control, which facilitates body expression through movements, gestures and knowledge of the body at an early age.