La Importancia de las Habilidades de Lectoescritura en el Desarrollo Académico y Personal

• Bravo Mendoza, Janet Joconda ^[1] ; Guerron Nieto , Carmen Leonor ^[1] ; Cerna Miño , Mayra Mayensi ^[1] ; Buenaño Tobar, Adriana Verónica ^[1] ; Rodríguez Bosquez, Jenny Susana ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 6, 2024, págs. 7078-7097
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Importance of Literacy Skills in Academic and Personal Development
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    El desarrollo de habilidades de lectoescritura es fundamental para el crecimiento académico y personal de los estudiantes, ya que no solo influye en su rendimiento académico, sino también en su capacidad de interactuar eficazmente en diversos contextos sociales. Sin embargo, factores como la falta de hábitos de lectura, metodologías tradicionales y una formación insuficiente en lengua y literatura dificultan este proceso. Para abordar estas deficiencias, se han propuesto metodologías innovadoras como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el aprendizaje colaborativo y el uso de tecnologías interactivas, que han mostrado ser efectivas para mejorar las competencias de lectoescritura. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo y descriptivo, utilizando una encuesta estructurada para evaluar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de Educación Básica. Los resultados obtenidos muestran que, aunque la mayoría de los estudiantes lee al menos una vez por semana, solo una pequeña proporción lo hace diariamente. Este hallazgo sugiere que, aunque la lectura extracurricular es común, existe un margen para promover hábitos de lectura más constantes, fundamentales para desarrollar habilidades lectoras. En cuanto a la comprensión lectora, una parte significativa de los estudiantes percibe su nivel como "regular", lo que indica la necesidad de mejorar esta habilidad mediante estrategias pedagógicas como el análisis crítico de textos. En relación con la escritura, más del 66% de los estudiantes se sienten cómodos, aunque el 33% restante enfrenta dificultades, lo que resalta la importancia de talleres creativos para aumentar la confianza en la redacción. Finalmente, aunque la tecnología es vista como un recurso útil, su impacto aún se percibe limitado por algunos, lo que sugiere la necesidad de una implementación más adecuada y contextualizada.

  • English

    The development of literacy skills is essential for the academic and personal growth of students, as it not only influences their academic performance, but also their ability to interact effectively in various social contexts. However, factors such as lack of reading habits, traditional methodologies and insufficient training in language and literature hinder this process. To address these deficiencies, innovative methodologies such as Project-Based Learning (PBL), collaborative learning and the use of interactive technologies have been proposed, which have been shown to be effective in improving literacy skills. The research is based on a quantitative and descriptive approach, using a structured survey to assess the literacy skills of Basic Education students. The results obtained show that, although most students read at least once a week, only a small proportion do so daily. This finding suggests that, although extracurricular reading is common, there is scope to promote more consistent reading habits, essential for developing reading skills. Regarding reading comprehension, a significant portion of students perceive their level as “regular,” indicating the need to improve this skill through pedagogical strategies such as critical analysis of texts. Regarding writing, more than 66% of students feel comfortable, although the remaining 33% face difficulties, highlighting the importance of creative workshops to increase confidence in writing. Finally, although technology is seen as a useful resource, its impact is still perceived as limited by some, suggesting the need for more appropriate and contextualized implementation.