Pensamiento matemático en estudiantes universitarios

Hernández-Suarez, Cesar Augusto ; Ramírez-Leal, Pastor ^[1] ; Rincón-Álvarez, Gerson Adriano ^[2]
1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander
  
  Universidad Francisco de Paula Santander
  
  Colombia
2. [2] INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL DE BACHILLERATO
Localización: Eco matemático, ISSN-e 2462-8794, ISSN 1794-8231, Vol. 4, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Enero-Diciembre), págs. 4-10
Idioma: español
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Resumen
- español
  Esta investigación se realizó con 190 estudiantes de primer semestre que cursaron la materia de matemáticas I, en el programa académico de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS). A través de una encuesta sociodemográfica se identificaron algunas características de la población, determinando el pensamiento formal por medio del Test of Logical Thinking (TOLT) de Tobin y Capié. Por medio de estadísticos descriptivos que brindan información acerca del pensamiento de acuerdo a los esquemas de razonamiento presentes en los estudiantes. Los resultados obtenidos indican que entre los estudiantes predomina el pensamiento concreto
- English
  This research was conducted with 190 first semester students who studied the art of mathematics I, in the career of Business Administration Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS). Through a survey, some sociodemographic characteristics of the population were identified by determining the formal thought through Test of Logical Thinking (TOLT) Tobin and Capie and academic performance through the first preliminary note. The results indicate that among students concrete thinking predominates and not the existence of a relationship with academic performance is observed, as this may be affected by other factors that have not been considered in this research. Investigations of other influential factors on academic performance are proposed.