Restaurando el Cerro Majuy, Cota, Cundinamarca: entre biodiversidad y escenarios vivos de aprendizaje

• Autores: Yonier Alexander Orozco Marín
• Localización: Conservación Colombiana, ISSN-e 1900-1592, Nº. 21, 2014, págs. 52-57
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Restoring Cerro Majuy, Cota, Cundinamarca: between biodiversity and live teaching scenarios
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• Resumen
  • español

    Esta investigación se fundamenta a partir del problema que representa la perdida de la biodiversidad en el territorio de la Vereda el Abra (Cota, Cundinamarca) y la falta de reconocimiento de ésta por parte de sus habitantes. El objetivo de este estudio fue la promoción de aprendizajes alrededor de esa biodiversidad en el territorio por parte de 25 estudiantes. Se diseñó e implementó una unidad didáctica desde los marcos teóricos de la investigación escolar y los escenarios vivos de aprendizaje, en cuatro fases: conociendo lo que sabemos, construyendo problemas/preguntas y buscando nueva información, estableciendo conclusiones, y llevando nuestro aprendizaje a la acción. Los estudiantes avanzaron de una visión macro y estática a una percepción dinámica y de interacciones con la biodiversidad en su territorio, participando en acciones en favor de ésta al sembrar semillas de tres especies de plantas nativas.

  • English

    This research is based on the problem of biodiversity in the territory of El Abra (Cota, Cundinamarca) and the lack of recognition of this by its inhabitants. The objective of this study was to guide a class of 25 students in learning about biodiversity. The study was designed and implemented as a teaching unit from the theoretical frameworks of school research and outdoors learning scenarios in four stages: recognizing what we know, building problems/questions and seeking new information, establishing conclusions, and bringing our learning into action. Students moved from a macro and static vision to a dynamic perception; interacting with biodiversity in the territory through actions such as planting seeds of three species of native plants.