Vamos Jogar: metodologias ativas e gamificação em uma experiência no ensino de Idade Média

• Silveira, Marta de Carvalho ^[1] ; Rainha, Rodrigo dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Signum, ISSN-e 2177-7306, Vol. 25, Nº. 1, 2024, págs. 127-151
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Let's Play: active methodologies and gamification in a Middle Ages teaching experience
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• Resumen
  • português

    Em função da pandemia organizamos uma disciplina eletiva que foi ministrada de forma virtual, através da AVA-UERJ, para os alunos do curso de Graduação em História da UERJ, no ano de 2020. Nosso objetivo com esse curso era explorar as potencialidades do uso de filmes e games para o ensino da História Medieval na educação básica. Neste trabalho que aqui apresentamos reunimos algumas reflexões no âmbito teórico-metodológico histórico e pedagógico realizadas por nós, e propostas aos nossos alunos, nas quais baseamos o nosso curso. Além disso, relatamos aqui, de forma um tanto etnográfica, nossa experiência com os alunos e os produtos finais por eles desenvolvidos.

  • English

    Due to the pandemic, we organized an elective course that was taught virtually, through AVA-UERJ, for students of the Graduate Course in History at UERJ, in 2020. Our objective with this course was to explore the potential of using films and games for teaching Medieval History in basic education. In this work that we present here, we gathered some reflections in the theoretical-methodological, historical and pedagogical scope carried out by us, and proposals to our students, on which we base our course. In addition, we report here, in a somewhat ethnographic way, our experience with students and the final products developed by them.