Competencias genéricas en los programas de Contaduría Pública: el caso de la Universidad del Atlántico entre los periodos 2016 al 2018

• Rodelo Sehuanes, Mario Alberto ^[1] ; Chamorro González, Candy Lorena ^[2]
  1. [1] Universidad del Atlántico

     Universidad del Atlántico

     México

     
  2. [2] Fundación Universitaria Luis Amigó

     Fundación Universitaria Luis Amigó

     Colombia

     
• Localización: Contaduría Universidad de Antioquia, ISSN-e 2590-4604, ISSN 0120-4203, Nº. 77, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre), págs. 81-107
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Compétences génériques dans les programmes de Comptabilité Publique: Le cas de l’Université de l’Atlantique comprennant la période 2016 – 2018
  • Competências genéricas nos programas de Contabilidade Pública: o caso da Universidade do Atlântico entre os periodos 2016 a 2018
  • Generic competencies in public accounting programs: The case of Universidad del Atlántico between the period 2016 – 2018
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• Resumen
  • español

    En las Instituciones de Educación Superior, formar sujetos (Contables) con altas competencias en el campo profesional y humano, es cada vez más imperante a la luz de las nuevas prácticas educativas. Así pues, surge la necesidad de analizar los resultados (de las competencias genéricas) del Examen de Calidad de la Educación Superior (Saber Pro) del programa de contaduría pública de la Universidad del Atlántico entre los periodos 2016 al 2018, con el objetivo de reflexionar la formación en competencias y cualidades humanas recibidas para el ejercicio profesional. El enfoque metodológico es cuantitativo sustentado en un alcance descriptivo, de análisis de datos provenientes de las pruebas Saber Pro. Los resultados demuestran que los estudiantes de contaduría pública de la Universidad del Atlántico entre los periodos 2016 al 2018, superan la media nacional en su grupo de referencia, autenticando un buen nivel de competencias para su desenvolvimiento profesional y de desarrollo humano.

  • English

    Training (accounting) individuals with high competencies in the professional and human fields is an increasingly imperative need for Higher Education Institutions in the light of the new educational practices. Hence, the need arises to analyze the (generic competencies) results in the Higher Education Quality Exam (Saber Pro) of the Public Accounting program from Universidad del Atlántico between the period 2016 - 2018, with the aim of reflecting on the training in competencies and human qualities received for professional practice. The methodological approach is quantitative and is supported in a descriptive scope, with analysis of data from the Saber Pro tests. The results show that Public Accounting students at Universidad del Atlántico between 2016 - 2018 exceed the national average in their reference group, confirming a good level of competencies for their professional and human development performance.

  • français

    Dans  les  établissements  d’enseignement  supérieur,  la  formation  de  sujets  (comptables)  hautement qualifiés dans le domaine professionnel et humain devient de plus en plus prédominante à  la  lumière  des  nouvelles  pratiques  éducatives.  Il  devient  donc  nécessaire  d’analyser  les  résultats (des compétences génériques) de l’Examen de Qualité de l’Enseignement Supérieur (Saber Pro) du programme  de  comptabilité  publique  de  l’Université  de  l’Atlantique  entre  2016  et  2018,  dans  le  but  de réfléchir à la formation en compétences et qualités humaines reçues pour l’exercice professionnel. L’approche  méthodologique  est  quantitative  fondée  sur  une  portée  descriptive  d’analyse  des  données  provenant  des  examens  Saber  Pro.  Les  résultats  montrent  que  les  étudiants  en  comptabilité  publique  de l’Université de l’Atlantique entre 2016 et 2018 dépassent la moyenne nationale dans leur groupe de référence, en authentifiant un bon niveau de compétences pour leur développement professionnel et leurs développement humain.

  • português

    Nas Instituições de Educação Superior, formar sujeitos (contábeis) com altas competências no campo profissional e humano, é cada vez mais predominante à luz das novas práticas educativas. Assim, surge a necessidade de analisar os resultados (das competências genéricas) do Exame de Qualidade da Educação superior (Saber Pro) do programa de Contabilidade Pública da Universidade do Atlântico entre os períodos 2016 a 2018, com o intuito de refletir sobre a formação em competências e qualidades humanas recebidas para o exercício profissional. O enfoque metodológico é quantitativo sustentado em um alcanço descritivo, de análise dos dados obtidos da prova Saber Pro. Os resultados demonstram que os estudantes de Contabilidade Pública da Universidade do Atlântico entre os períodos 2016 a 2018, superam a média nacional no seu grupo de referência, conferindo um bom nível de competências para o seu desempenho profissional e de desenvolvimento humano.