Nos parece sumamente difícil solucionar el problema de los usos no-literates/figurados del lenguaje desde un ámbito meramente semántico. De hecho el mismo enunciado puede ser interpretado de forma literal, metafórica o irónica, dependiendo del contexto denso. Creemos que la teoría searliana,( la metáfora es un ejemplo de cómo divergen el significado del hablante y el significado oracional o tóxico), supone un punto departida imprescindible para los posteriores estudios pragmáticos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados