Sensibilización de la importancia y cuidado del agua como estrategia de educación ambiental en instituciones educativas de enseñanza básica y media, 2019-2022

• Silvia Andrea Quijano Pérez ^[1] ; Jaime Andrés Castaño Perea ^[1] ; Carlos Armando Alvear Rodríguez ^[1] ; Víctor Alfonso Cerón Hernández ^[1] ; Jonathan Steven Pelegrín Ramírez ^[1] ; Carlos Eduardo Guevara Fletcher ^[2]
  1. [1] Universidad Santiago de Cali

     Universidad Santiago de Cali

     Colombia

     
  2. [2] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Proyección e Innovación Social: Volumen IV / coord. por Jorge Eliécer Olaya Garcerá, Alfonso Lucas Rojas Muñoz, Claudia Melissa Grueso Moreno, 2024, ISBN 978-628-7604-92-6, págs. 181-197
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Raising awareness of the importance and care of water as an environmental education strategy in elementary and middle school educational institution’s, 2019-2022
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  • español

    Existen diversos problemas relacionados con el recurso hídrico, por lo que es urgente un cambio de hábitos de consumo en la sociedad. Es fundamental realizar estrategias de educación ambiental adicionales al currículo en las instituciones educativas, esto permite capacitar a los estudiantes con proyectos, programas o estrategias educativas, que permitan aumentar el nivel de conocimientos ambiental y generar actitudes pros ambientales para incentivar la cultura ambiental. Las instituciones de educación superior pueden aportar significativamente a los procesos pedagógicos y disciplinares de los colegios, a través de alianzas y diálogo de saberes, promoviendo un mejoramiento de los proyectos educativos institucionales, esto puede hacerse a través de estrategias de extensión y proyección social. El objetivo del trabajo fue mostrar las experiencias de proyectos de extensión y proyección social realizadas desde instituciones de educación superior y enfocada en realizar actividades que fomenten la importancia y el cuidado del agua en la población estudiantil de grados de básica y media. Se utilizó una calculadora web de huella hídrica (HH) y estrategias de sensibilización sobre la importancia y el cuidado del agua. La HH promedio fue 4347,1 L/día, siendo mayor en el género masculino que en femenino. La HH fue mayor en estudiantes de la edad de 17 años (5862,5 L/día). La principal acción con la que se comprometieron los estudiantes a disminuir su impacto sobre el recurso hídrico es la de cerrar las llaves, mientras que se comprometen con menor frecuencia a utilizar baños ahorradores y reutilizar el agua de la lavadora.

  • English

    There are several problems related to water resources, so it is urgent to change consumption habits in society. It is essential to carry out environmental education strategies in addition to the curriculum in educational institutions; this allows training students with projects, pro-grams or educational strategies that increase the level of environmental knowledge and generate pro-environmental attitudes to encourage en-vironmental culture. Higher education institutions can contribute sig-nificantly to the pedagogical and disciplinary processes of the schools, through alliances and dialogue of knowledge promoting an improve-ment of the institutional educational projects, this can be done through extension and social projection strategies.The objective of the work was to show the experiences of extension and social projection projects carried out from higher education institutions and focused on carrying out activities that promote the importance and care of water in the student population of elementary and middle school grades. A water footprint (WF) web calculator and strategies to raise awareness about the importance and care of water were used. The aver-age WF was 4347.1 L/day, being higher in males than in females. The WF was higher in students aged 17 years (5862.5 L/day). The main action with which students committed to reduce their impact on water resources is to turn off faucets, while they committed less frequently to use water-saving toilets and to reuse water from washing machines.